Елецкие кружева история промысла: Елецкие кружева: история ремесла

Думаю, это тот Дэн, спасибо, что опубликовал мою нимфу-дракон и историю на странице Hot Fly на вашем веб-сайте.

Армандо »

Ты неправильно завязываешь ботинки | Рыбалка нахлыстом | Гинк и бензин | Как летать с рыбой »вики полезно Ловля форели | Fly Tying

/ опубликовано 15 сентября, 2016 / автором Louis Cahill

Фото Луи Кэхилла

Дэн Фрейзер

Одна проблема, которая беспокоила почти каждого из них в то или иное время, — это развязанные шнурки мокрых ботинок.Я наблюдал, как они завязывают мокрые шнурки, стягивая их изо всех сил. Я видел, как они завязывают двойной узел только для того, чтобы провести много минут в тусклом свете, пытаясь выяснить, какой именно шнурок попытаться выдернуть, иногда с помощью инструментов, чтобы снять ботинки. Эта проблема настолько распространена, что промышленность фактически изобрела технологическое решение. Это система Боа. Теперь, полное раскрытие, я использую Boa на ботинках, которые ношу с моими куликами, и мне это нравится. Мы можем обсудить достоинства этого в другом месте.Но на моих мокрых ботинках на плоской подошве у меня, как и у всех, обычные шнурки из каменного века. Однако я НИКОГДА не страдаю, когда шнурки развязываются. Почему? Потому что нас всех учили неправильно завязывать обувь. Одним движением запястья мы научились завязывать слабую форму обувного узла, а не сильную. Слабая форма не самозатягивается, неправильно перекладывает петли на ботинок и значительно увеличивает количество случаев отвязывания, особенно в больших круглых шнурках, таких как те, что используются в болотных ботинках. Вот очень короткое видео TED Talk, которое продемонстрирует, как правильно завязывать обувь.

Начни это делать, и ты больше никогда не будешь страдать от развязанных мокрых холодных шнурков.

Кружевных украшений. Кружевные узоры

«МИССИЯ AIR LACE ПОДДЕРЖИВАЕТ ИДЕАЛЬНУЮ БЛАГОДАТЬ»

С момента основания кружево приобрело статус самостоятельного вида украшения. И, как правило, ими украшалась одежда и предметы интерьера. Кружева подарили обладательнице изящество, нежность и женственность, а домашний уют и изысканность. Сложность исполнения этих шелковых и золотых, сотканных и сотканных «паутины» подняла их стоимость до астрономических высот, но желание владеть ими смело все препятствия и опустошило кошельки частных лиц и казну государств.

История самого красивого и дорогого кружева — это история страстей, долгов и даже самоубийств! Ради них аристократы расстались с поместьями и породистыми лошадьми, купцы с капиталами и т. Д.

Дело в том, что раньше кружево считалось элитной, невероятно статусной вещью, знаком не только богатства, но и принадлежности к высшему миру, прямое указание на то, что по жилам обладателя такого шедевра течет поистине голубая кровь.

Конечно, такой непрактичный предмет, как кружево, было трудно поддерживать в идеальном состоянии, поэтому практика их чистки и закрепления была довольно распространенной.Инициатива стоила дорого, но в десять раз дешевле, чем недавно купленная вещь.

Сегодня кружево стало общедоступным видом ткани, поэтому проблем с приобретением практически не возникает.

«НАДЕЖНОЕ КРУЖЕЕ»

Вы хотите добавить кружево в интерьер, но не хотите, чтобы оно было реальным и материальным (а также пачкалось, рвалось и собирало пыль) — тогда подумайте о кружевном панно .

Это вовсе не значит, что взять бумагу и нарисовать понравившийся шнурок, копиркой перенести его на мебель и долго-долго тонкой кисточкой от рвения слегка высунуть язык , обведите свой рисунок краской, чтобы потом жаловаться, что не получилось окончательно ».Вместо бумаги и копировальной бумаги можно взять кусок широкого машинного кружева, вместо рвения и тонкую кисть — баллончик с акриловой краской.

Главное — прежде чем приступить к росписи кружева , нужно точно знать, что вы хотите: изысканное белое кружево поверх оттенка слоновой кости?; графический черный на белом фоне?; экзотическое золото на черном? Вы выбрали? Тогда все очень просто.

Процесс росписи кружева

1 — в первую очередь необходимо подготовить поверхность под покраску: глянцевая — отшлифовать, неокрашенное дерево — прогрунтовать акриловой грунтовкой или тонировать матовой акриловой краской.Также подумайте и решите для себя, какой именно фон вам нужен, картинку на этом фоне. Все зависит от тебя!

2 — выбирая кружево для трафарета, учтите — оно должно быть достаточно ажурным, с ярко выраженным сюжетом и недорогим, так как будет повреждено. Выбранный фрагмент кружева натяните на декорируемую поверхность и закрепите скотчем. Если мебель не боится влаги, то можно смочить трафарет мыльной водой и дать ему «высохнуть» на поверхности. Накройте бумагой те части мебели, куда не может попасть краска из баллончика.

3 — с расстояния 20 — 30 см аэрозольная краска по кружевам. Для равномерного высыхания краска должна ложиться тонко, если хотите плотный рисунок — нанесите еще один-два слоя краски позже (выдерживая между слоями не менее 15 минут).

4 — аккуратно снимите шнурок и дайте рисунку высохнуть. Акриловые краски очень быстро «схватываются», но смывать следы мыльного раствора и покрывать лаком картину лучше не раньше, чем через 8-12 часов.

5 — засохшую картину можно покрыть тонким слоем акрилового лака (можно лак — аэрозольный — ложится более равномерно).Если вы хотите, чтобы готовое изделие выглядело «винтажно» — перед нанесением лака пройдитесь по картине очень тонкой, почти бархатной наждачной бумагой

Измучу судьбу. В моем кружевном узоре Я поверну на ветру. В тот вечер синий.

Вологда, Елец, Михайловское кружево (кружево). Как прекрасен, как своеобразен их узор! Как они гармонируют с тканью, с полотнами скатертей и полотенец, как изящны кружевные дорожки, салфетки! В наши дни самые нарядные платья украшают кружевами, их шьют к русскому национальному костюму, они добавляют особого шарма одежде, белью, украшают интерьер.

«Кружевница». В. Тропинин

Кружевоплетение на Руси возникло позже вышивки, хотя точное время, когда русские женщины начали плести кружево, установить сложно, так как древних памятников не было. Самые ранние дошедшие до нас образцы кружева сделаны из металлических нитей, золота и серебра, они относятся к 17 веку. Такие кружева пришивались к царской одежде и одежде бояр *, украшали предметы быта: царский престол (царский престол), стулья, седла (седла), церковную утварь (религиозные предметы).Известно, что уже в 1654 году в Москве, при царском дворе, была мастерская, где работали кружевницы, а ткали кружева в городе Сольвычегодске ** у известных купцов Строгановых, также в 17 веке. .

* ( Бояр — крупнейшие феодалы на Руси IX-XVII веков. Члены Боярской думы занимали ключевые государственные посты. Титул «боярин» был упразднен Петром I в начале XVIII века. )

** ( Сольвычегодск — город на реке Вычегда в Архангельской области на северо-западе Российской Федерации, основан в XIV веке как военная крепость.)

В конце XVIII — первой половине XIX века начали плести кружево из льняных и шелковых нитей.

Первая половина 18 века в России была связана с государственными и военными реформами царя Петра I, которые существенно изменили жизнь русского общества. Изменения произошли в одежде русской знати. Теперь дворяне должны были одеваться по западноевропейскому образцу, а на Западе в моде было ниточное кружево, в основном тюлевое кружево.Таким кружевом стали заниматься ткачество в усадьбах, где этому ремеслу с детства учили крепостных девочек. У многих помещиков в разных уголках России были небольшие мастерские и даже мануфактуры, в которых с раннего утра до ночи, часто при тусклом свете факела, девушки ткали и ткали кружева.

Кружевные изделия в эти годы получили широкое распространение: шили одежду, украшали белье, жилые интерьеры. Поэтому производство кружев стало очень прибыльным делом, а крепостных кружевниц жестоко эксплуатировали.Многие из них заболели туберкулезом и потеряли зрение (ослепли).

Кружевницы много работали, но они очень любили свое дело, и каждый из них чувствовал себя художником. Создавала собственные выкройки, развивала технику плетения. Под быстрыми руками кружевниц рождались настоящие произведения искусства, поражающие красотой, фантазией, ювелирной чистотой и чистотой работы. Так постепенно возникали самобытные традиции русского кружева, зарождалась их местная самобытность.

В настоящее время кружевная промышленность сосредоточена в основном в четырех географических центрах: в городе Вологда (вологодское кружево), в Ельце (елецкое кружево), в городе Кирове (Киров, или Вятка, кружево), в городе Михайлов, Рязанская область (Рязань, или Михайловское кружево).Кружево ткут и в других местах, например, в селе Кириши Ленинградской области, в городе Мцыенске Орловской области. Каждый рыболовный центр производит свой тип кружева, неповторимый, отличный от всех остальных. Особой популярностью стало вологодское кружево. Они неоднократно получали золотые медали и высшие призы на международных выставках, однако елецкое и кировское кружево едва ли уступают им по изяществу и мастерству. Вы сами легко в этом убедитесь, если посмотрите на эти кружева.

Кружево обычно плетется с использованием небольших деревянных шпулек, булавок и специальной кружевной подушки.

Мастерица перебрасывает шпульки с намотанными нитками (на которые намотаны нити) из одной руки в другую, а булавки с нитками, воткнутые в валик подушки, наматывает вертикально. Постепенно переставляя булавки в точках на картинке или в счете, она создает сложную систему переплетения. Это кружево.

Кружево можно сплести по выкройке. Такой узор называется занозой, шнурок — занозой. Кружево, сотканное без выкройки, по количеству переплетений называется числовым.

Посмотрите на вологодское кружево. Их основной узор образуют витки бесконечной тесьмы, которую называют полотняной, или лопатой. Это стяжной шнурок. Его узор имеет округлую форму (круглую по форме). В парном кружеве отдельные части оторваны друг от друга, а изображение в нем имеет прямоугольный контур.

Сидит шнурок. Перед ней катушка шпульки. И, как бесконечный ручей, с валика струится кружевное кружево. Постукивание шпульки ей в руки. Женщины

тихо разговаривают, иногда поют.Если простое кружево плетет мастерица, ей. Достаточно 6 пар коклюша, а для сложного — 300 пар. Пальцы женщины быстро перебирают шпульку, в глазах появляется сложный кружевной узор, где-то толстый и плотный, где-то тонкая прозрачная решетка (сетка).

Трудно поверить, но кружевница помнит каждую из трехсот пар ниток, не ошибется, не перепутает (не перепутает).

Узоры русского кружева очень оригинальны, и оно существенно отличается от кружева других народов.

Народная вышивка и ткачество оказали значительное влияние на развитие русского кружевного орнамента. Поэтому в кружевных изделиях можно встретить те же мотивы, которые мы уже видели в северных и вологодских вышивках, на тканых полотенцах и ковриках. Это любимые в народе птицы пава, лошади, леопарды (снежные барсы), крылатые звери, древо жизни. А растительный орнамент состоит из многолепестковых цветов, стилизованных гирлянд, венков, веток.

Вологодское кружево

Это кружево ткут в городе Вологда, в деревнях и поселках вокруг него.Вологда — старинный русский город на реке Вологда, известный с 1147 года, расположенный среди обширных густых северных лесов, богатых грибами и ягодами. В этих лесах обитает много птиц и разных животных. С давних времен жизнь местных жителей была тесно связана с лесом. Лес дал дерево для постройки домов, накормил и одел людей. На небольших полях среди лесов здесь выращивали лен, русский северный шелк, как его в народе называют. Зимой все было покрыто пушистым снегом.Иней сковал реку, украсив окна домов тонким белым узором. В то время местные жители брались за всевозможные работы, которые приносили дополнительный доход: они вырезали из дерева, бересты, пряли лен, ткали холст, вышивали, а затем начали плести кружева. Причем красивые льняные нити были собственными, Вологда. Так было кружево.

Вологодская кружевная индустрия — одна из старейших в России и давно получила мировую известность. Возник он примерно в 1820 году, когда крепостные крестьяне местных помещиков начали ткать льняные кружева для платьев и полотна.Эти шнурки отличались своеобразным рисунком, тонкой оригинальной работой и большой прочностью.

С каждым годом рыболовство росло, и вскоре кружевоплетение стало одним из основных источников средств к существованию для местных жителей. В 1912 году им было занято уже 40 тысяч кружевниц.

При Советской власти в 1928 году в Вологде построено профессиональное училище. Здесь опытные мастерицы начали обучать юных кружевниц, передавая им секреты своего мастерства. В 1930 году был создан Вологодский кружевной союз.Он объединил всех работников отрасли и взял на себя все проблемы, связанные с производством и продажей готовой продукции. Через некоторое время при Вологодском кружевном союзе была организована художественная лаборатория. Стало изучать и обобщать опыт отдельных мастеров, решать задачи дальнейшего развития этого искусства.

Костюм «Вологда». Т. Бугрова

В наши дни вологодские кружевницы ткут самые разные кружевные изделия. Это объемное кружево разной ширины с разнообразным и выразительным рисунком, а также отдельные вещи: дорожки ((стол) бегунки), салфетки, скатерти, покрывала, шторы, шарфы, шарфы (косынки (ус.Треугольная)). Мастерицы украшают одежду: воротники, манжеты, оборки, галстуки, декоративные сувенирные изделия и многое другое. Все это очень красиво и нарядно. Им можно украсить

любой масти, любой дом.

Богатая и щедрая фантазия кружевниц. В своей продукции они используют более 400 самых разнообразных узоров. Сейчас для изготовления вологодских кружевных изделий используются хлопчатобумажные и льняные нити, изредка используют шелковую, синтетическую и даже шерстяную пряжу (пряжу).

Раньше в вологодском кружеве преобладали только два цвета — белоснежный и суровый (коричневый), теперь же кружево стали делать из ниток самых разных цветов: черного, серого, синего, кремового.

Создавая кружевные изделия, вологодские мастерицы переносят в кружево окружающий мир: зимние леса, покрытые глубоким снегом, морозные узоры, украшающие окна домов, тусклое северное небо, сдержанные краски Вологодской области.

Вологодское кружево существенно отличается от других русских кружева. В основном это кружево с резким разделением на крупный выразительный узор и прозрачный фон. Его узор выполнен из плотного сплошного полотна одинаковой ширины. Она плавно извивается, создает желаемый образ.Это изображение хорошо просматривается на фоне звездочек (звездно-растительный орнамент) и розеток, из которых состоит ажурная решетка.

Вологодское кружево отличается особой строгостью, традиционностью в выборе узора. Мотивы его рисунка иногда даже кажутся несколько архаичными (архаичными). Это различные животные, люди, предметы окружающего нас мира (деревья, дома). Каждое такое изображение носит условно-реальный характер, часто включает в себя элементы традиционно фантастических образов. Например, кружевница создает образ павовой птицы, которая напоминает обыкновенную птицу павлина, но в то же время является фантастическим существом — фантазией мастерицы.Еще она изображает древо жизни, солнце …

Вологодские кружевницы охотно используют растительный орнамент, который тоже условен. Растительные, цветочные узоры в вологодском кружеве очень разнообразны и многочисленны, чаще всего это раскидистые ветви с пышными ветвями и цветы с несколькими кружочками лепестков. Для этих узоров характерны округлые мягкие линии, спокойный ритм и обобщенные формы изображения, симметричное расположение элементов.

Вологодские кружевники бережно хранят традиции своего искусства.Однако это не мешает им идти в ногу со временем и создавать произведения, тесно связанные с современностью. Это шторы и панно заслуженного художника РСФСР А.А. Кораблева «Русские мотивы», «Спутник», «Аврора» и многие другие.

Слава вологодского кружева давно распространилась (распространилась) за пределы Советского Союза. Они пользовались неизменным успехом на международных выставках в Париже и Монреале, в Брюсселе и Осаке.

Страна Советского Союза высоко ценит прекрасное мастерство вологодских кружевниц, многие из них отмечены наградами и призами.

1. Когда возникло вологодское кружево?

2. Чем объяснить популярность вологодского кружева?

3. Чем отличается вологодское кружево от других кружев? Что чаще всего изображают вологодские кружевницы на своих изделиях?

Елецкое кружево

Второй широко известный кружевной центр находится в старинном русском городе Ельци Липецкой области. Это плодородная земля, ее называют черноземным центром России. Город Елец известен с 1146 года и имеет славную историю.Он расположен на живописной реке Сосна, в окружении бескрайних полей, лугов и рощ. С давних времен здесь жили русские люди, занимались земледелием и различными ремеслами.

Кружевная промышленность здесь зародилась в начале 19 века, когда здесь появилась частная фабрика Протасовой. Позже, с середины 19 века, кружево стали ткать во многих деревнях и деревнях близ Ельца. Елецкие кружева быстро завоевали популярность, потому что были красивы и качественно выполнены.Часто они в той или иной степени повторяли модные тогда образцы западноевропейского тонкого кружева. В первые годы Советской власти елецкие мастерицы объединились в товарищество (1921 г.), а в 1930 г. был организован Елецкий союз кружевниц. Ремесло стало быстро набирать силу, возрождать старые традиции, разрабатывать новые дизайны изделий.

Но в 1941 году началась Великая Отечественная война, город Елец был оккупирован фашистской Германией и разрушен. В 1945 году война закончилась, жители Ельца начали восстанавливать город из руин, строить жилье, налаживать производство.Кружевницы тоже вернулись в Елец, снова стали возрождать свое дело, возродив искусство елецкого кружева к жизни.

Восстановление елецкого кружевного производства длилось несколько лет. Многие кружевницы вложили в это дело весь свой талант, всю душу и умение. И настал день, когда индустрия возродилась. Елецкое кружево стало не только хуже довоенного, но и красивее, тоньше и наряднее. Мастерицы принесли им много творческих находок.Дальнейшее развитие получил его собственный, елецкий стиль кружевных изделий.

Елецкое кружево сплетено из льняных и хлопчатобумажных ниток. Они тоньше и легче вологодского кружева. Поленнянка елецкого кружева постоянно меняет ширину и плотность, часто даже становится ажурной, чего никогда не бывает в вологодском кружеве.

В елецком кружеве нет того резкого контраста между решеткой (фоном) и основным узором льняной ткани, который мы видим в вологодском кружеве. Елецкие кружевницы заполняют фоновую сетку довольно плотным тонким узором.В этом узоре хорошо виден основной мотив, состоящий из повторяющихся элементов, выполненных с разной плотностью.

Разная плотность плетения, не слишком контрастные переходы от одного элемента к другому создают впечатление объемного узора. Это тоже особенность елецкого кружева. Елецкие кружевницы ткут самые разные изделия: от мерного кружева, воротников и манжет до больших штор.

Однако их любимые работы — большие салфетки, скатерти, панно.У них особый елецкий состав. Центральная часть такой скатерти сложена из отдельных элементов. По краю скатерти проходит очень красивый бордюр, в котором повторяется узор центральной части узора. В елецком кружеве даже в одном изделии также характерно разнообразие решеток. Местное кружево здесь любит рельефный узор и поэтому часто используют толстую контурную нить, которая оттеняет основной узор на тонком тюле или решетчатом фоне (тюлевой (сетчатый) фон).Однако елецкое кружево в этом случае остается тонким и легким.

Основными мотивами, которые чаще всего используют елецкие мастера, являются морозный узор, снежинки, звездное небо и растительные орнаменты: цветы подсолнуха (подсолнечник), ромашка (ромашка), калина (калина), другие цветы и растения.

Когда смотришь на нежный орнамент елецкого кружева, кажется, что в нем отражается отдельно стоящая красота окружающей природы: и высокое звездное небо над лугами ночью, и полевые цветы и лесные цветы жарким летним днем, и деревья, покрытые инеем (инеем) над замерзшей рекой зимой.Родная природа — это тот природный источник красоты, из которого фантазия кружевниц черпает новые темы.

Популярность елецкого кружева с каждым годом растет. Продукция Елецкого кружевного объединения, возникшего в послевоенные годы, получила признание как в Советском Союзе, так и за рубежом. В ремесле задействовано не одно поколение кружевниц высочайшего класса. Среди них есть художники, разрабатывающие новые модели изделий, и исполнители с виртуозной техникой плетения кружева.

1. Когда в Ельце зародилась кружевная промышленность?

2. Чем отличается елецкое кружево от вологодского?

Кировское кружево

Киров — крупный районный центр с заводами и фабриками, институтами и театрами. До революции это был небольшой провинциальный город, место, куда царское правительство высылало революционеров. Это суровый регион с долгой и холодной зимой. Бескрайние леса простираются на сотни километров вокруг города. В этих местах издревле начали заниматься различными ремеслами: вырезали и распиливали изделия из дерева (украшали резьбой), здесь развивалась гончарная мастерская, а по примеру вологодских кружевниц местные мастерицы стали ткать кружево.

Раньше город Киров назывался Вяткой, отсюда и второе название кружева — Вятка.

Центр кировской кружевной индустрии находится не в самом Кирове, а рядом с ним, в городе Советске. бывший поселок Кукарский Вятской губернии. Этот центр меньше Вологды и Ельца, но известен России почти 200 лет, то есть с начала 18 века.

Во второй половине XIX века кружевная промышленность Вятки была уже настолько развита, что кружевницы получали многочисленные заказы из Санкт-Петербурга.В Петербурге, а примерно в 1890 году даже открыли для них специальную школу, так что кружевная промышленность продолжала расти и расширяться.

В начале ХХ века вятское кружево было известно уже в Америке и в Западной Европе.

После победы Октябрьской революции, в 20-е годы, была создана артель, объединившая кружевниц, большая часть которых работала на дому (надомники). Сегодня кружевницы работают в городе Кирове, на фабрике имени 8 марта и в ее филиале в Советске.

Кировские кружева не случайно получили широкую известность: они прекрасны, их узоры разнообразны, сложны и выразительны, а техника исполнения говорит о высоком мастерстве местных кружевниц.

В городе Кирове плетут мерное кружево с ромбическим и зигзагообразным узором в виде полосы, идущей вдоль всего кружева. Кировское кружево легче и воздушнее вологодского кружева. От вологодских они отличаются тем, что полотно в них меняет свою плотность и ширину (как в елецких), а фоновая решетка в них более простая и редкая (в елецком кружеве решетка со сложным узором).

Решетка кировского кружева резко контрастирует с плотными частями узора. Таким образом они выглядят как вологодские кружева. Кировские кружевницы очень любят создавать рваные формы, звезды, часто делают центральную часть решетки более плотной, чем краевой орнамент.

В крупных изделиях кировской торговли преобладает сложный растительный и растительный орнамент. Кажется, кружевница собрала всю красоту короткого северного лета и запечатлела ее в своем творчестве.Он меняет плотность плетения, а цветы и листья словно оживают в белоснежном кружеве. Узор кировского кружева сложен, динамичен и очень декоративен. Смотришь — и мало видишь.

Однако кировские мастерицы часто используют геометрический орнамент. Иногда они создают уникальные, совершенно неожиданные работы.

Кировские кружевницы часто обращаются к разным многофигурным композициям, к сложной технике плетения изделий. В своем поиске они стремятся выявить новые декоративные возможности кружева.Для этого за кружево берут не только белые, но и строгие цветные нити мягких тонов, растушевывают узор тканью, создают объемные узоры с помощью двухслойного плетения.

1. Когда и как зародилась кружевная промышленность в Кировской (Вятской) области?

2. В чем отличия кировского кружева?

Михайловское кружево

Город Михайлов в Рязанской области прославился как центр особой рязанской вышивки, с которой вы уже знакомы, и рязанского «Михайловского» кружева.Такое кружево пришивалось к ярким вышитым полотенцам, скатерти, дорожкам и одежде и служило продолжением вышивки, украшавшей изделие. Михайловское кружево всегда плетут из цветных ниток, красных, синих, зеленых, желтых в сочетании с белыми и суровыми. Если вспомнить рязанскую вышивку, то легко убедиться, что Михайловское кружево выполнено в той же гамме, что и вышивка, с учетом цвета ткани, из которой выполнено изделие.

Полотенце.Рязань. 3. Зайцева

Михайловское кружево — мерное, очень плотное, массивное (толстое), даже объемное. Его узор основан на своеобразном мотиве, в котором треугольные сетки чередуются с плотными частями узора. Когда такое кружево пришивается к платью, оно как бы сливается с тканью и образует зубчатые или зубчатые края салфеток и скатертей, полотенец.

Яркие, жизнерадостные цвета этой отделки сразу создают отличное настроение, радуют людей.

Цветовая гамма Михайловского кружева всегда строится на контрасте красного и белого, остальные цвета, также достаточно яркие, насыщенные (синий или зеленый, черный, желтый), дополняют насыщенный цвет кружева и всего изделия.

После Великой Отечественной войны оказалось, что кружевная промышленность в городе Михайлов исчезла, а ее секреты были забыты. Многие мастера на протяжении многих лет восстанавливали лучшие образцы этого кружева, разрабатывали новые. Среди них — заслуженная артистка РСФСР Д. А. Смирнова, о которой вы можете прочитать в рассказе «В поисках забытого мастерства».

В 1925 году в городе Михайлов появилось небольшое предприятие, объединяющее несколько кружевниц, и сегодня это современная фабрика «Тойлер», продукцию которой можно найти по всему миру.Это яркие праздничные шторы, подарочные полотенца, концы которых оторочены плотной вышивкой, а в тон — Михайловским кружевом. Это небольшие скатерти, салфетки, женские платья, детская одежда, выполненные в русском национальном стиле. И все вещи богато и щедро декорированы, цвета вышивки и кружева играют яркими, сочными красками, но главное — во всех Михайловских изделиях видна гармония, присущая только настоящему искусству.

1. Как выглядят шнурки из города Михайлова? Что означает выражение: «Кружево служит продолжением вышивки»?

2.Расскажите, что вы знаете о рязанском кружеве, его особенностях.

В поисках забытого умения

Это было еще во время Второй мировой войны. В Вологодской области * девушек также мобилизовали для работы в лесной промышленности **. Научили делать бочки. И ничего хуже, чем у ребят достались стволы — белые, крутые. И на этих новеньких бочках вдруг стали появляться разноцветные узоры из цветов и листьев — то на крышках, то по бокам (бочки). По правилам от такого изделия нужно было отказаться, но получатели с удовольствием его приняли, а потому не стали искать автора «фресок».

* ( Вологодская область — разговорное название Вологодской области на северо-западе Российской Федерации с центром в городе Вологда. )

** ( Леспромхоз — лесная промышленность, занимающаяся заготовкой и экспортом древесины, а иногда и производством простых деревянных изделий. )

И вдруг директор, изможденный, злой человек, позвал к себе Диану Смирнову. Долго хмуро разглядывал ее высокую худощавую фигуру, удлиненное лицо с выступающими скулами и рыжеватые, слегка взъерошенные волосы.Затем он резко сказал:

Через два месяца вступительные экзамены в Московское художественное училище имени Калинина. Ты пойдешь туда. У тебя есть талант. И не тяните на новые бочки.

Откуда он знал, что она бочки красит, как насчет школы из той лесной глуши (глубинки) наводила справки, Диана Алексеевна все равно не поймет …

Настоящая вологжанка, Смирнова, конечно, училась на кружевном отделении, но после окончания училища уехала не к себе, а в рязанский город Михайлов.Она очень любила цвет, краски, и там ткали единственное в нашей стране цветное кружево.

Смирнова назначена художником Михайловской фабрики «Тойлер», которая производит платья, блузки, рубашки и нижнее белье, отороченное вышивкой и кружевом, узкое, белое.

«А где твое цветное кружево ?!» — удивилась Диана Алексеевна. И в ответ я услышала, что мастерицы уже не помнят, как выглядели эти знаменитые когда-то кружева. Оказалось, что в 1953 году в Михайлове даже не знали, как ткут знаменитое цветное кружево.

Смирнова стала искать старые кружева. Я посетила всех городских мастериц, сельских мастериц. Обойдя десятки деревень, Смирнова нашла то, что искала — старые цветные кружева. Она хорошо понимала характер Михайловского кружева и пыталась рисовать подобное, но уже как украшение для сегодняшних вещей: для скатертей, для нарядных женских и детских платьев, для парадных рушников для хлеба-соли *. Вместе со старейшей Михайловской кружевницей Матреной Ивановной Игнатьевой Диана Алексеевна Смирнова реставрировала знаменитое Михайловское кружево, научила ткать его других мастериц.И красные волны текли с подушек редкой красоты, оттененные черными, желтыми нитями и мерцающими, завораживая ритмичной игрой цветных линий.

* ( Хлеб-соль — по русской традиции дорогому гостю преподносят круглый хлеб, на котором стоит солонка с солью — самым необходимым продуктом для жизни. Этот подарок при встрече символизирует гостеприимство, любовь и внимание к гость. )

По А. Рогову. Фрагменты из книги «Кладовая радости»

1.Как реставрировали крашеные Михайловские кружева?

2. Расскажите о судьбе Дианы Алексеевны Смирновой. Как ты думаешь, что это за человек?

3. Прочтите эти стихи и обратите внимание на то праздничное настроение, с которым народный поэт изображает тройку на зимней дороге и людей, отправившихся в далекую Вологду на санях, украшенных красными коврами, с раскрашенными дугами. А вот и поделки: ковры, вероятно, ткут на домашнем ткацком станке, а розы по дуге расписывает мастер из Городца…

По пороху По пороху (свежевыпавшему снегу), По пороху, По зиме, по холоду Беги санями из Казани, Из Казани в Вологду. Сами красными коврами Украшены, Дуги алыми цветами Нарисованы, На конях черногривых Кольца, Скачки лошадей, звенят Колокольчики. Кто ездит на этих санях По снегу, на морозе? Это наша из Казани Едите к вам в Вологду!

Кружевница Настя

Ночью в горах Алатау * прогремела гроза (слышались раскаты грома).Испугавшись грома, большой зеленый кузнечик (кузнечик) выскочил из окна больницы и сел на кружевную занавеску.

* ( Алатау — «пестрые горы», в которых участки, покрытые растительностью, чередуются с пятнами снега и камня. В Средней Азии в Казахской ССР находится Заилийский Алатау. )

Раненый лейтенант Руднев поднялся на кровати и долго смотрел на кузнечика и занавеску. На нем вспыхнул сложный узор из синих молний — пышные розы и маленькие петухи.

Было утро. За окном все еще дымилось грозовое желтое небо. Мокрые цветы диких пионов горели на подоконнике, как раскаленные угли. Было душно. Пар поднимался над влажными скалами. В бездне (ущелье) ревел (ревел) и перекатывался (перекатывался) камнями ручей.

Вот она, Асия! — вздохнул Руднев. «И шнурок на нашей занавеске, север». И ее сплела какая-то красавица Настя.

Почему вы так думаете?

Руднев улыбнулся.

Я вспомнил, — сказал он, — историю, которая произошла с моей батареей под Ленинградом.

Он рассказал мне эту историю.

Летом 1940 года ленинградский художник Балашов уехал охотиться и работать на наш безлюдный Север.

В самом первом понравившемся селе Балашов сошёл со старой речной лодки и поселился в доме сельской учительницы.

В этом селе жили ее отец, лесник (лесник), девочка Настя, кружевница и известная в тех местах красавица. Настя была молчаливая и сероглазая, как и все девушки северянки.

Однажды на охоте отец Насти неосторожным выстрелом ранил Балашова в грудь.Раненого доставили в дом сельской учительницы. Удрученный (расстроенный) несчастьем, старик послал Настю ухаживать за ранеными (присматривать за раненым).

Настя вышла Балашова, и из жалости (из жалости) к раненым родилась ее первая девичья любовь. Но проявления этой любви были настолько робкими, что Балашов ничего не заметил.

У Балашова была жена в Ленинграде, но он никому о ней не рассказывал, даже Насте. В селе все были уверены, что Балашов — одинокий человек.

Как только рана зажила, Балашов уехал в Ленинград. Перед отъездом он без приглашения (без приглашения) пришел к Насте поблагодарить ее за заботу и принес ей подарки. Настя их приняла.

Балашов впервые пришел на Север. Он не знал местных обычаев. Они очень устойчивы на Севере, держатся долго и не сразу сдаются под натиском (не меняются) нового времени (времени). Балашов не знал, что мужчина, пришедший без звонка в избу к девушке и принесший ей подарок, считается, если подарок был принят, ее женихом.Итак, на Севере говорят о любви.

Настя робко спросила Балашова, когда он вернется из Ленинграда в ее деревню. Не зная о Балашове, он в шутку ответил, что очень скоро вернется.

Балашов слева. Настя его ждала. Прошло яркое лето, прошла мокрая и горькая осень, но Балашов не вернулся. Нетерпеливое радостное ожидание уступило место тревоге, отчаянию (отчаянию), стыду (стыду). По деревне уже шептались, что жених ее обманул (обманул).Но Настя этому не поверила. Она была убеждена, что с Балашовым случилось несчастье.

Весна принесла новые мучения. Приехала поздно, продержалась очень долго. Реки широко расходились и все еще не хотели выходить на берега. Только в начале июня первый пароход прошел мимо села без остановки.

Настя решила тайно бежать в Ленинград от отца и искать там Балашова. Она покинула деревню ночью. Через два дня она добралась до железной дороги и узнала на вокзале, что сегодня утром началась война.

Через огромную страшную страну крестьянская девушка, никогда не видевшая поезда, добралась до Ленинграда и искала квартиру Балашова.

Жена Балашова, худая женщина в пижаме с сигаретой во рту, открыла дверь Насте. Она озадаченно (недоуменно) осмотрела Настю и сказала, что Балашова нет дома. Он на фронте под Ленинградом.

Настя узнала правду — Балашов был женат. Итак, он обманул ее, высмеял (высмеял) ее любовь. Настя боялась разговаривать с женой Балашова.Ей было страшно в городской квартире, среди шелковых пыльных диванов, рассыпанного порошка, настойчивых телефонных звонков.

Настя сбежала. В отчаянии она шла по величественному городу, превращенному в вооруженный лагерь.

Она не заметила ни зениток на площадях, ни памятников, заваленных мешками с землей, ни вековых прохладных садов, ни торжественных построек.

Она ушла на Неву. Река несла черную воду. Здесь, в этой воде, должно быть единственное избавление и от невыносимой обиды, и от любви.

Настя сняла с головы старый шарф, подаренный мамой, и повесила его на перила. Потом расправила тяжелые косы и поставила ногу на перила. Кто-то схватил ее за руку. Настя обернулась. Сзади стоял худощавый мужчина с щетками для полировки полов под мышкой. Его рабочий костюм был залит желтой краской.

Полотер только покачал головой и сказал:

В такое время, когда я задумал, дурак!

Этот мужчина — полировщик Трофимов — взял Настю к себе и передал жене — лифтерше, женщине не шумной, решительной, презирающей мужчин.

Трофимов приютил (приютил) Настю. Она долго болела. Из лифта Настя впервые услышала, что Балашов ни в чем не виноват, что никто не обязан знать свои северные обычаи и что только такие «тетки» *, как она, Настя, могут любить первого встречного.

* ( «Тетя» — в данном случае о глупой деревенской девушке, не понимающей реального положения вещей, не знающей жизни. )

Лифт ругал (ругал) Настю, и Настя радовалась.Она была рада, что ее не обманули, и все же надеялась увидеть Балашова.

Полотенца вскоре забрали в армию, а лифтер и Настю оставили наедине.

Когда Настя выздоровела, лифт отвез ее на курсы медсестер. Врачи — учителя Насти — были поражены (удивлены) ее умением делать перевязки (раны), ловкостью ее тонких сильных пальцев. «Да ведь я кружевница», — ответила она им, как бы извиняясь (пытаясь оправдаться).

Прошла блокада зимнего Ленинграда.Настя окончила курсы, ждала, когда ее отправят на фронт, а по ночам думала о Балашове, о своем старом отце — он не должен до конца жизни понимать, почему она тайно ушла из дома. Ругать не буду, все прощаю, но не понимает.

Весной Настю окончательно отправили на фронт под Ленинградом. Везде — в разрушенных дворцовых парках, среди развалин, разоренных огнем останков, в землянках, на батареях, в перелесках и в полях она искала Балашова, расспрашивала о нем.

На фронте Настя встретила полировщика, и этот разговорчивый человек рассказал солдатам из своей части о северянке, которая искала на фронте любимого человека. Слух об этой девушке стал стремительно расти, разрастаться, как легенда. Он переходил от части к части, от одной батареи к другой. Его несли мотоциклисты, водители автомобилей, санитары, связисты.

Солдаты завидовали (завидовали) неизвестному человеку, которого искала девушка, и вспоминали своих близких. У каждого из них была их мирная жизнь, и каждый хранил в душе память о них.Рассказывая друг другу о северянке, бойцы изменили детали этой истории.

Все ругались (ругались), что Настя девушка из родных мест.

Украинцы считали ее своей, сибиряки тоже своей, рязанцы уверяли, что Настя, конечно, рязанка, и даже казахи из далеких азиатских степей говорили, что эта девушка, должно быть, приехала на фронт из Казахстана.

Молва о Насте дошла до береговой батареи, где служил Балашов.Артист, как и бойцы, был в восторге от истории о неизвестной девушке, ищущей любимого человека, был поражен силой ее любви. Он часто думал об этой девушке и стал завидовать любимому мужчине. Откуда он мог знать, что ревновал к себе?

Личная жизнь не удалась Балашову. Ничего хорошего из брака не вышло (ничего хорошего из этого не вышло). А вот другим повезло (повезло)! Всю жизнь он мечтал о большой любви, но теперь было поздно думать об этом. В висках седина (в висках седел).

Так получилось, что Настя наконец нашла батарею, где служил Балашов, но не нашла Балашова — его убили за два дня до этого и похоронили в сосновом лесу.

Руднев молчал.

А как насчет Насти?

Какая Настя! Всю свою заботу она отдает раненым. Лучшая сестра (медсестра) на нашем участке фронта.

По рассказу К. Паустовского

1. Где и когда появилась история, о которой рассказал раненый лейтенант Руднев?

3.Почему Насте пришлось ухаживать за раненым Балашовым?

4. Какой старинный обычай существовал в те годы в деревне?

5. Почему Настя решила поехать в Ленинград?

6. Что случилось в Ленинграде?

7. Кто спас Настю и помог ей?

8. Разлюбила ли Настя Балашова, когда узнала о нем всю правду?

9. Какая легенда возникла на фронте? Как бойцы ей сказали?

10. Как сложилась судьба Балашова и Насти?

11.Объясните, почему писатель К. Паустовский назвал свой рассказ «Настя кружевница». Что общего между строгим и прочным северным кружевом и историей, случившейся с северянкой Настей?

Веселый нрав, легкость характера, гордость за умение плести кружева отличает девушек-кружевниц, о которых поют в частушках.

У меня на белом кружевном жакете снежинка. По улице иду — любуйся, ягодка! * * (Ягодиночка, родимая — ласковые имена, которые девушка дает любимому в народных песнях.) Хорошо бы иметь сарафан Кружевные рукава, да боюсь — возле печки Кружево лопнет. Мы встретились с Миленок * в лесу на мосту. О лесу, о мостах. Сейчас кружевные сплетни.

* ( Ягодиночка, родимая — ласковые имена, которые девушка дает любимому в народных песнях. )

Слышали ли вы когда-нибудь русские народные песни и частушки? Какое впечатление на вас произвело их выступление?

Элегантный кружевной маникюр создан для торжественных случаев: торжественных встреч, выпускных вечеров, юбилеев, свадеб.Роскошные узоры на ногтях больше всего подходят к вечернему платью, ажурной блузке или наряду с нежной невестой.

Кружевные узоры всегда ассоциируются с романтичным женственным образом. В них — изящество, загадочность, изысканность, соблазнительность. Тонкая сеточка на ногтях вызовет бурю восхищения!

Есть четыре способа создать кружево на ногтях в домашних условиях.

Первый способ. Мы используем кружево для маникюра. Выполнить маникюр из ажурной сетки пошагово не так сложно, как может показаться:

• Подберите кружево или мелкую сетку.Подойдет сетка, которая используется при пошиве одежды, или простой тюль. Лучше будут смотреться тонкие материалы. Всегда предварительно наклеивайте кружево на ногти, чтобы оно выглядело гармонично.

• Подготовьте другие необходимые материалы: базовое покрытие, фиксатор, ножницы для ногтей.

• Отрежьте кусочки кружева по размеру ногтевых пластин.

• Нанесите на пластину базовое покрытие. Дайте ему высохнуть в течение нескольких секунд.

• Прикрепите шнурок к влажной основе.Осторожно расплющите зубочисткой по всей площади, надавите пальцем.

• Фиксатор нанести в два слоя.

• После высыхания обрежьте концы ткани ногтевыми ножницами.

При желании кружево можно нанести не только на прозрачную основу, но и на цветную. Необходимо покрыть ноготь двумя слоями яркого лака и дождаться высыхания. Используйте специальный клей для маникюра, чтобы прикрепить кружево.

Перенести узоры на ноготь можно с помощью специального штампа.Рисунки на ногтях выглядят так, будто их создал настоящий мастер. На самом деле кисть в этом процессе вообще не нужна.

Пошаговая инструкция проста:

• подготовьте ногти к подкрашиванию, нанесите цветной фон;

• лак другого оттенка; накрыть трафарет;

• протрите трафарет скребком так, чтобы лак остался только в углублениях;

• рулон на металлической пластине со штампом, на ней будет напечатан рисунок;

• сразу же переносим узоры на ноготь, прикатывая штамп по поверхности;

• скрепить все финишным покрытием.

Четвертый способ. Кисточкой рисуем кружевные узоры.

Это довольно сложный и трудоемкий процесс. Тонкой кисточкой на ногтях нарисовано кружево. Только уверенная рука художника может создать идеальные линии. Но стоит попробовать этот метод и свои художественные способности. Для идеального результата необходимо покрыть ногти гель-лаком. А рисунки лучше всего наносить гель-краской. Она идеально ложилась на поверхность.

Кружевной свадебный маникюр

Ажурный маникюр словно создан для невесты! С белоснежным свадебным платьем он смотрится невероятно гармонично.В этом случае выберите особенно тонкий шнурок. Маникюр выполняется в светло-розовых, белых, бежевых тонах. Иногда добавляют немного золотого песка, серебряной пыльцы, несколько блестящих камней.

Читайте также: Маникюр с георгиевской лентой: тематический дизайн ко Дню Победы

Французский маникюр

Не обязательно покрывать всю поверхность ногтей кружевом. Выразительная сетка может слегка ложиться на ногти. Ажурная линия улыбки — очень оригинальный вариант. Универсальный ажурный жакет подходит к любой одежде и к любому случаю.

Вариантов очень много, самые популярные из них представлены на фото!

• Линия улыбки может иметь традиционную полукруглую форму. Но тогда сетку лучше рисовать кистью.

• Если вы используете тканевое кружево, то быстрый и красивый способ — приклеить полоски наискосок.

• Вы можете создать обычный традиционный жакет, а затем украсить его кусочками кружева.

• Не менее популярны смайлы из белых линий и снежные узоры.

Чаще всего для создания целостного женского образа выкройки делают белыми на розовой или прозрачной основе. Это невероятно романтично!

Черные кружевные узоры французского дизайна создают выразительный контраст.

Секреты кружевного маникюра

• Узоры будут отлично смотреться, если правильно подобрать цвета. Используйте контрасты! Проверенный вариант — черная или белая сетка на цветном фоне.

• Ажурный маникюр занимает много времени.Наверное, поэтому это делается в особых случаях. Ведь не каждая женщина может уделять маникюру столько времени в повседневной жизни. Техника выполнения требует обработки каждого ногтя отдельно.

• Сделать кружевной маникюр еще привлекательнее можно, украсив его стазисом и блестками.

• Элегантная сетка может украсить один или два ногтя или порвать все пластины. Оба варианта выглядят очень элегантно.

Мой проект на благо России.Проект «Моя Родина» Проект на благо Родины

МОЙ ПРОЕКТ НА ДОБРО РОССИИ , Задание из Вокруг света, 4 класс, часть 1, Рабочая тетрадь с ответами

Мой проект на благо России … Придумайте и опишите свой проект на благо вашей страны. Дополните описание картинками и схемами.

Вариант 1: Мой проект на благо России

Название проекта: Бесплатная библиотека.

Цель: помочь людям в моем районе или городе любить читать книги. Прививайте детям любовь к чтению.

Инструменты: несколько старых книжных полок или шкафов, книги, несколько единомышленников, инструменты для установки «бесплатных библиотек».

Люблю читать, у нас дома много книг. У моих соседей много книг, которые им больше не нужны, и они готовы отдать их кому-нибудь бесплатно. Предлагаю установить «бесплатные библиотеки» в нескольких местах моего города (район, парк). Их можно сделать из старых книжных шкафов, которые люди выбрасывают.

Каждый такой библиотечный шкаф должен быть установлен в доступном для прогулок месте (в парке, на улице, на детской площадке). Разместите объявление: «Уважаемые жители нашего города! Для вас есть бесплатная библиотека. Вы можете бесплатно брать книги и, прочитав их, вернуть их на место или оставить дома. Пожалуйста, также заполните этот шкафчик. Не выбрасывайте прочь литературу! Принесите сюда свои книги, и они найдут своих читателей! »

Вы также можете использовать старую телефонную будку вместо книжного шкафа.

Уверен, что мой проект заинтересует многих жителей нашего города. И, возможно, многим детям понравится меньше читать, смотреть телевизор и играть на планшете. Это пойдет на пользу России!

Вариант 2: Мой проект на благо России

Название проекта: Кормить птиц зимой.

Задача: Помочь птицам выжить зимой в холодных условиях.

Средства: Кормушки для птиц, изготовленные из самых разных материалов: из пластиковых бутылок, ящиков, фанеры и т. Д.

Очень люблю природу, особенно птиц. Люди иногда даже не подозревают, насколько птицы полезны. Ведь они уничтожают множество вредных насекомых. Также всегда приятно слышать, как они поют и щебечут за окном.

Ольга Карх
«Моя страна Россия — моя Родина». На благо Отечества проект

Паспорт пр. :

Посмотреть Проект : творчески-познавательный.

Расходы времени : краткосрочные.

Участники : дети группы,

родители ,

педагог.

Проблема становления русский гражданская идентичность подрастающего поколения — одна из самых актуальных на сегодняшний день. Исторически так сложилось, что любовь к Родине, патриотизм во все времена русских в государстве были чертой национального характера. Но в связи с недавними изменениями, утратой в нашем обществе традиционного русского патриотического сознания.Дети дошкольного возраста страдают незнанием родного города, страны, особенностей русских традиций. Также равнодушное отношение к близким, одногруппникам, отсутствие сочувствия и сострадания к чужому горю … И конечно же, система работы с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье.

В этой связи очевидна актуальность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с дошкольниками.

цель проект :

Воспитание russian гражданской идентичности у дошкольников через систематизацию знаний о семье, о детском саду, об улице, на которой живет ребенок, о своем городе, о своей стране … Восток родители воспитанники для воспитания детей в семье.

Задачи :

Формировать у детей представления о семье, городе, в котором они живут, о стране

Овладение системой знаний, умений и навыков, обеспечивающих формирование ребенка как субъекта различных видов деятельности

Воспитание нравственно-эстетических чувств, эмоционально-ценностного положительного отношения к себе и окружающему миру

Развитие личности дошкольника, его творческих способностей, формирование желания и способности к обучению.

Предполагаемый результат :

1. Дети пополнят знания : «Моя страна Россия » .

2. Дети будут обладать ценностными и нравственными качествами, которые являются основой для дальнейшего воспитания гуманной, духовной, нравственной и социально активной личности, будущих достойных граждан России .

3. Познавательная активность, общая культура и компетентность всех участников повысятся по проекту .

4. Взаимоотношения между детьми будут укрепляться, родители и воспитатели .

Этапы реализации проект

Сценическая деятельность

Этап 1 Методический материал отбора, художественная литература, музыкальный репертуар, наглядность

2 этап Реализация проекта согласно плану мероприятий с детьми и родителями .

3 этап Анализ реализации мероприятий проект

Этап 4 Представление результатов деятельности

Формы взаимодействия с детьми и родителями

Формы взаимодействия с детьми :

Непосредственная образовательная деятельность;

Совместная деятельность детей и учителей;

Экскурсионный;

Чтение художественной литературы;

Беседы, ситуационные беседы;

Прослушивание музыки;

Игры (дидактические, ролевые, хороводные, подвижные и коммуникативные)

Презентации

Формы взаимодействия с родителями :

Консультации по проблемам патриотического воспитания детей;

«Моя страна Россия — моя родина »

Основные направления дошкольного образования Форма работы

Когнитивное развитие речи Рассказ педагога «Символика России »

Презентация «Символика России »

Читая про Москву

Осмотр кукол в народных костюмах

Презентация «Русский народный костюм»

Познавательный урок « Россия — моя Родина »

Художественно-эстетический

разработка Багет : «Флаг России »

Рисунок : «Я люблю русскую березу»

Прослушивание : Гимн России, народные песни

Выставка рисунка «С чего начинается Родина »

Физическое развитие Русские народные игры : «Карусель» , «Шапка» , «У медведя в лесу» , «Гори, гори ярко»

Социально-личностное развитие Просмотр мультфильма «Мы живем в России »

Чтение русских народных сказок : «Ночь на Ивана Купала» , «По щучьей команде»

Взаимодействие Родители Консультация для родителей «Как вырастить маленького патриота»

Если вы уже выполнили первую часть,

По традиции мы продолжаем публиковать серию качественных готовых домашних заданий для программы «Перспектива».На этот раз в поле зрения будет ученик 4-го класса на предмет окружающего мира. Ответы на 5-е издание. Авторы учебника и рабочей тетради — Плешаков и Новицкая. Рабочая тетрадь на 2017 год.

Мир — это урок, где есть место для творчества, где много материала нужно ребенку найти в книгах и других дополнительных источниках, что, как правило, занимает очень много времени, а на это нужно много времени. целый день на подготовку к уроку. Поэтому мы подготовили для вас домашнее задание.Теперь делать уроки будет намного проще, потому что все ответы на нашем веб-сайте 7guru собраны на одной странице, и вам не нужно просматривать кучу сайтов, чтобы найти ответы на нужные вам задания.

Наши GDZ проверены и одобрены учителем начальной школы.

Ответы на задания Окружающий мир 4 класс 1 часть

МЫ — ГРАЖДАНЕ ОБЪЕДИНЕННОГО ОТЕЧЕСТВА

С. 3-5 ОБЩЕСТВО — ЭТО НАС!

1. Мое первое общество — это моя семья.

Наши общие цели: жить в мире и согласии, быть вместе, быть дружными, любить друг друга.

Наши общие дела и интересы: уборка дома, выезд на природу, прием гостей, занятия спортом в спортзале или на стадионе, работа в саду и огороде, совместные прогулки, путешествия.

2. Мы уже в 4 классе!

Наши общие цели: хорошо учиться, получать знания, дружить.

Наши общие дела и интересы: школьные уроки, спортивные соревнования, участие в праздниках, утренниках, школьных олимпиадах, конкурсах, походы в театр, кино, прогулки на природе.

3. В красных кружках запишите названия сообществ, к которым вы принадлежите по рождению и месту жительства, в зеленых — названия сообществ, которые вы выбрали сами.

В красных кругах: семья, школа.

В зеленых кругах: ремесленный кружок, спортивная секция, музыкальная школа, шахматный клуб и др.

4. Прочтите список слов. Используйте зеленый карандаш, чтобы подчеркнуть слова, которые вы понимаете. Запишите непонятные слова.

Артель — это объединение людей для совместной работы (бригада).
Братство — это объединение людей по вере.
Соотечественники — общество земляков, родившихся или проживавших в одном городе, селе.
Круг — сообщество людей с интересами, увлечениями, например кружок рукоделия или литературный кружок.
Коалиция — это объединение стран ради каких-то общих целей.
Лига — это обычно ассоциация спортивных команд.
Мир — это человечество, мировое сообщество или сборище, сборище односельчан ..
Партия — объединение людей, основанное на политических интересах, политическая партия.
Совет — совместное обсуждение людьми каких-то вопросов.
Встреча — присутствие людей в одном месте для обсуждения каких-то тем, например, родительское собрание.
Профсоюз — это обычно сообщество штатов или организаций.
Плеяда — это объединение выдающихся людей, например, ученых.
Партнерство — это общество друзей или форма предприятия.
Компания — группа друзей, знакомых, знакомых.
Федерация — это объединение территорий в государство.
Команда — это группа людей, объединенных чем-то.

Устно объясните, что общего в значениях этих слов. Чем они отличаются?

Это все общины.Они разные по интересам, размеру, составу.

С. 6-9. РУССКИЙ НАРОД

1. Посмотрите фото. С помощью учебника сформулируйте и запишите, что объединяет всех граждан нашей страны в единый народ.

История, искусство, культура, патриотизм, труд.

2. Используя рисунки или фотографии с подписями, составьте рассказ на тему: Мы разные, мы вместе! «В подписях к иллюстрациям отразите, какие события являются общим достоянием народов вашего региона, которое создается сейчас общим трудом на благо всех.

Здесь вы можете разместить фотографии следующих событий: уборка города (школы), парад 9 мая, День города, посадка деревьев на улицах города, спортивные соревнования.

Картинок для печати:

3. «Мой проект на благо России». Придумайте и опишите свой проект на благо родной страны. Дополните описание картинками и схемами.

Название проекта: Бесплатная библиотека.

Цель: помочь людям в моем районе или городе любить читать книги.Прививайте детям любовь к чтению.

Инструменты: несколько старых книжных полок или шкафов, книги, несколько единомышленников, инструменты для установки «бесплатных библиотек».

Люблю читать, у нас дома много книг. У моих соседей много книг, которые им больше не нужны, и они готовы отдать их кому-нибудь бесплатно. Предлагаю установить «бесплатные библиотеки» в нескольких местах моего города (район, парк). Их можно сделать из старых книжных шкафов, которые люди выбрасывают.

Каждый такой библиотечный шкаф должен быть установлен в доступном для прогулок месте (в парке, на улице, на детской площадке).Разместите объявление: «Уважаемые жители нашего города! Для вас есть бесплатная библиотека. Вы можете бесплатно брать книги и, прочитав их, вернуть их на место или оставить дома. Пожалуйста, также заполните этот шкафчик. Не выбрасывайте прочь литературу! Принесите сюда свои книги, и они найдут своих читателей! »

Уверен, что мой проект заинтересует многих жителей нашего города. И, возможно, многим детям понравится меньше читать, смотреть телевизор и играть на планшете. Это пойдет на пользу России!

Картинок для проекта:

КОНСТИТУЦИЯ РОССИИ, сайт ГДЗ на п.10-11

1. Прочтите статьи Конституции РФ. Подумайте и расскажите, насколько важны эти статьи Конституции для вас, вашей семьи и друзей.

Конституция — основной закон нашей страны. Она гарантирует мои права и говорит о моих обязанностях. Например, я могу получить бесплатное школьное образование или медицинскую помощь. Мои родители должны платить налоги, подчиняться законам нашего государства.

2. Запишите примеры прав и обязанностей человека и гражданина из указанных статей Конституции.

Права: Каждый имеет право на жизнь. Каждый имеет право говорить на своем родном языке. Каждый имеет право на отдых. Каждый имеет право на медицинскую помощь. Каждый имеет право на образование.

Обязанности: Каждый обязан охранять памятники истории и культуры. Каждый обязан платить налоги и сборы. Каждый обязан беречь природу.

Стр. 12-13. ПРАВА РЕБЕНКА

1.Используя текст учебника на стр. 16-17 лет подпишите, какие права ребенка иллюстрируются этими фотографиями.

Право на жизнь, семью; право на образование; право на охрану здоровья; право на отдых.

2. В дополнительной литературе или в Интернете ознакомьтесь с десятью принципами Декларации прав ребенка. Запишите 2–3 принципа, которые вы считаете наиболее важными. Вы можете выразить их значение своими словами.

Принцип 1: Дети во всем мире имеют следующие права.
Принцип 2: Каждый ребенок имеет право нормально расти и развиваться.
Принцип 3: Каждый ребенок имеет право на имя и гражданство.
Принцип 4: Каждый ребенок имеет право на жилище (дом), питание, медицинское обслуживание.
Принцип 5: Если ребенок является инвалидом (инвалидом), он или она имеет право на особую заботу и внимание.
Принцип 6: Каждый ребенок имеет право на родительскую опеку, а если у него нет семьи, то он имеет право на опеку со стороны государства.
Принцип 7: Каждый ребенок имеет право учиться и получать образование.
Принцип 8: Сначала должны быть обеспечены защита и помощь ребенку (защита ребенка перед защитой взрослого).
Принцип 9: Каждый ребенок должен быть защищен от насилия и жестокости.
Принцип 10: Каждый ребенок имеет право расти в атмосфере любви и понимания, и ребенок должен быть защищен от ненависти и дискриминации.

С. 14-15. ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО РОССИИ

1. Запишите слова из учебника, смысл которых вам не понятен.Используйте словарь, чтобы записать значения слов.

Демократическая республика — это государство, в котором власть избирается народом.
Референдум — это всенародное голосование по важным вопросам.
Выборы — это процедура избрания кого-либо тайным голосованием.

2. Найдите по фотографиям в учебнике и подпишите эти постройки. Один из них не представлен в учебнике. Познакомьтесь с ним, используя другие источники информации.

Представьте, что вас избрали президентом нашей страны.Опишите свою деятельность в соответствии с пунктами плана.

1. Моя цель: улучшить жизнь людей в России, возродить государственную промышленность, обеспечить людей жильем и повысить заработную плату.

2. Мой первый указ:

Добавить зарплату учителям и врачам за счет зарплаты депутатов.
(или) Построить новую школу в нашем районе
(или) Увеличить пенсии для всех пенсионеров, чтобы им хватило на жизнь на

3. Мои помощники: друзья и команда людей, которым я могу доверять.

4. Моя ответственность: я буду нести ответственность перед людьми за свою деятельность в качестве президента.

5. Россия не будет зависеть от других стран и сможет обеспечить все потребности своего народа, и люди будут жить лучше.

Стр. 16-19. РОССИЙСКИЙ СОЮЗ РАВНЫХ

1. Используя иллюстрации в учебнике, поставить подпись на флагах и гербах некоторых республик России.
2. Вырежьте флажки из Приложения и приклейте их в соответствующие окна.
3. По тексту учебника соотнесите названия некоторых республик России и их столиц. Соедините линиями.

Республика Адыгея — Майкоп
Республика Хакасия — Абакан
Республика Карелия — Петрозаводск
Республика Башкортостан — Уфа
Республика Саха (Якутия) — Якутск

4. С помощью дополнительной литературы и Интернета определить и подписать флаги и гербы субъектов Российской Федерации.

5. Проект «Путешествие в одну из республик Российской Федерации»
Найдите информацию и подготовьте сообщение об одной из республик Российской Федерации (на ваш выбор).

Проект «Путешествие в Республику Адыгея»

1.) Столица республики — город Майкоп с населением 144 тысячи человек.

Герб Республики Адыгея представляет собой круг, обрамленный сверху лентой с надписью «Республика Адыгея» на адыгском и русском языках.В центре ленты большая звезда, по бокам — листья дуба и клена (слева), золотые колосья пшеницы, колосья кукурузы (справа). В круге надпись «Российская Федерация» на русском и адыгском языках. Ниже представлен национальный стол — анэ с хлебом-солью. В центре круга — главный герой нартского эпоса Саусерик’о на огненном летающем коне.

3.) Флаг Адыгеи.

Государственный флаг Республики Адыгея представляет собой прямоугольную зеленую ткань, на которой изображены двенадцать золотых звезд и три золотые скрещенные стрелки, указывающие вверх.Двенадцать звезд означают 12 адыгских (черкесских) племен, а 3 стрелки — 3 древнейших адыгских княжеских рода. Три перекрещенных стрелки означают их единство. Зеленый цвет ткани символизирует религию ислама.

Государственный гимн Республики Адыгея — музыкально-поэтическое произведение на стихи И. Машбаша на музыку У. Тхабисимова.

Слава, живи, Адыгея,
Родная моему сердцу страна.
Согрели наши народы
Она любезно согласилась.

Солнечная земля,
Республика — наш общий дом.
Взлетай крылья
Республика, крепни трудом,
Наша светлая мечта.

Предки выбрали
Прекрасное место для нас
Мужество, мудрость и сила
Он дал нам Кавказ от наших дедов.

Гордо со свободной душой,
Прогулка с Россией
Солнце твое над тобой
Штормы невзгод остались позади.

Родное небо и нивы
Навсегда останется в сердцах
Будет для нас, пока они живы
В нашей судьбе и делах.

5.) Государственный язык — русский и адыгский.

6.) Территория республики со всех сторон окружена территорией Краснодарского края.

7.) На территории республики сосредоточена значительная часть государственного природного заповедника Кавказа, все богатства которого внесены в Список всемирного природного наследия. Знаменитые термальные источники, Кавказский государственный биосферный заповедник и Национальный природный парк «Горная Адыгея» расположены в Адыгее.

8.) Из памятников истории и культуры известны Майкопский курган «Ошад», памятник-крест казакам, мемориальный комплекс «Площадь Дружбы». В горных районах находятся гробницы дольменной культуры среднего бронзового века — дольмены. В Майкопском районе археологи находят стоянки древних людей.
Древнейшим памятником культуры адыгского этноса является нартский эпос, основанный на преданиях о происхождении и приключениях героев-героев («нартов»).

9) Среди выдающихся граждан Адыгеи:
героев Советского Союза (Андрухаев Х.Б., Ахмизов А.А., Бжигаков К.Б.) и герои России (Гармаш А.В., Долонин В.А., Клупов Р.М., Гадагатль, Аскер Магамудович — российский ученый-нартолог. , Народный поэт Республики Адыгея.
Народный артист Российской Федерации, Заслуженный артист Адыгеи, член Союза художников России Теучеж Кат и другие граждане.

10.) Современные достижения Республики Адыгея.

Республика Адыгея имеет собственные продукты питания, развиты туризм, коневодство, спорт, сельское хозяйство. В современной Адыгее насчитывается около 90 крупных и средних предприятий, представляющих 11 отраслей. Предприятия пищевой промышленности производят мясные и овощные консервы, кондитерские изделия, макаронные и винно-водочные изделия, пиво и молочные продукты. Лесные ресурсы Адыгеи велики, они представлены в основном твердолиственными хвойными породами.

стр.20-21. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГРАНИЦА РОССИИ. Сайт ГДЗ

1. Запишите из текста урока слова, значения которых вам не понятны. Используйте словарь, чтобы записать толкование этих слов.

Государственная граница — линия, показывающая границы страны.
Суверенитет — это независимость.
Виза — это документ, по которому вы можете въехать в иностранное государство.
Таможня — специальная государственная служба, которая контролирует въезд и выезд граждан из страны.

2. Используя карту на стр. 21 определяет, с какими государствами граничит Россия. Запиши это.

На суше Россия граничит со следующими странами: Норвегия, Финляндия, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Беларусь, Украина, Абхазия, Грузия, Южная Осетия, Азербайджан, Казахстан, Монголия, Китай, КНДР (Корейская Народно-Демократическая Республика). .

По морю Россия граничит с Японией и США.

Используя карту, сопоставьте названия стран и их столиц.Соедините линиями.

Украина, Киев
Китай — Пекин
Казахстан, Астана
Финляндия — Хельсинки
Беларусь — Минск

Ответы сайта на стр. 22-23. ПУТЕШЕСТВИЕ ЗА РУБЕЖОМ

1. Сравните пословицы разных народов о хороших отношениях между соседями. Что общего в пословицах? Что их отличает? Как вы объясните различия?

Выберите одну из многозначительных пословиц народов вашего региона.Запиши это.

Близкий сосед лучше дальнего родственника.
Жить с соседями — значит разговаривать.
Какие соседи, так идет разговор.
Не покупайте двор, покупайте соседа.
Хозяйка на обед не копила, так что, видимо, подтолкнуть к соседу.
Нет большей беды, чем плохие соседи.
Плохо жить, если не дружишь с соседями.
Впусти соседа в дом, а сам пойди к соседям.
Подружись со своим соседом, но держись за саблю.
Дружись с ближним, и тын города.
Сосед не захочет, и мир не захочет.
Соседство — дело взаимное.
Тогда сосед добрый, когда сумка полна.
Хороший сосед — самый большой родственник.
Хорошо, когда сосед рядом, а забор низкий.
Обидеть соседа — плохо.
Чем больше досадить соседу, как не языком?
Чертополох и осот от соседа к соседу под тыном пробирается.
Что дома, не ходи за этим к соседу.

Как вы думаете, применимы ли эти пословицы к отношениям между соседними странами? Запишите своими словами, какими должны быть отношения между странами.

Эти пословицы относятся к отношениям между соседними странами. Отношения между странами должны быть дружескими, уважительными, в трудностях страны должны помогать друг другу.

2. Прочтите описание белорусской игры «Маялка».Нарисуйте его схему согласно описанию.

3. Любимая игра монголов — шахматы. Посмотрите на фотографии монгольских шахмат и определите, каких животных они изображают. Запишите имена этих животных.

Ответ: слева направо: тигр (кошка, или пантера, или леопард), верблюд, собака, лошадь.

С. 24-25. СОКРОВИЩА РОССИИ И ИХ ХРАНИТЕЛЯ

1. Следуя примеру, приведенному в учебнике, заполните таблицу.Включите в свой район природные объекты. Воспользуйтесь дополнительной литературой и Интернетом.

Имя — от какого языка произошло название, что означает в интерпретации некоторых ученых.

Московская область:

река Ока — в переводе с готического «река», со старонемецкого — «вода», «река».
река Истра — в переводе с литовского «ручей», «течение».
река Волга — русское название Волга (старославянское Vlga) происходит от протославянского Vьlga, ср.волглы — волога — влага.
Москва-река — из финно-угорской группы языков означает «мокрое, заболоченное место», в древнерусском языке «Москва» — «тягучий, заболоченный» или «болото, сырость, влага, жидкость».

Ленинградская область:

река Нева — от финского слова neva — болото (глубокое), от шведского слова nu — новое.
река Нарва — в переводе с вепсского языка — «порог».
Ладожское озеро — Ладога в переводе с финского означает «волна».
Лужский каньон — от названия реки Луги, в переводе с эстонского laugas — впадина, яма, лужа, яма или разорвать, разбросать.

Краснодарский край:

Цемесская губа (Черное море, Новороссийск) — от Адыга. «цемеез» — насекомые и лес, комариное место.
Мархоцкий хребет — горный массив на побережье Черного моря. На адыгском языке — «Ожиновый мост». Ожина (ажина) — ежевика, лесная ягода.
Геленджикская бухта, получила свое название от города Геленджик (город на берегу Черного моря), «геленджик» по-арабски — «тополь», по-адыгски — «пастбище».
Анапская бухта — от названия города Анапа.«Анапа» — в переводе с адыгейского означает «круглый стол» — полукруглая форма бухты напоминает традиционный круглый стол черкесов. «Анапа» с древнегреческого означает «высокий мыс».
Абрау (озеро) — в переводе с черкесского означает «пропасть».

2. Прочтите чувашские пословицы. Подберите им подходящие по смыслу пословицы народов вашего региона.

В дни счастья будьте чисты сердцем, в дни скорби укрепляйтесь сердцем.

Не унывай в несчастье, но преодолевай печаль.
От радости кудри вьются, а от печали — трескаются. (Russian)
На ясных глазах видна печаль, на белом лице — печаль. (Русский)
Мотылек ест одежду, горе — человека. (Укр.)

Вода мудрости не держится за горные вершины гордости.

Я горжусь тем, что я — глупцом. (Русский)
Выше себя не прыгнешь. (Русский)
Выше головы не прыгнешь. (Русский)
Выше себя не прыгнешь.(Русский)
Бедность смиряет мудрых. (Русский)

Если есть друзья, то глубина до Волги, если нет, то мелкая, как лужа.

Не имей ста рублей, но имей сотню друзей. (Русский)
Дерево держится корнями, а человека держат друзья. (Русский)
Если у тебя нет друга, ищи, а найдешь — береги (Русский)
Хороший конь не без всадника, а честный человек не без друга.
Держаться друг за друга — ничего не бояться. (Русский)

3. Узнайте в дополнительных источниках, кто первым создал алфавит для вашего родного языка. Запишите информацию об этом человеке. Если есть возможность, разместите его портрет.

Как возникла славянская и русская азбука.

В IX веке в Византии, в городе Салоники (ныне город Салоники в Греции) жили два брата — Константин и Мефодий.Константин, став монахом, получил новое имя — Кирилл. Братья были людьми мудрыми и очень образованными. Эти братья были отправлены греческим царем Михаилом к ​​славянам в ответ на просьбу славянского князя Ростислава.

Кирилл и Мефодий взяли греческий алфавит и адаптировали его под звуки славянского языка. Таким образом, была создана славянская азбука, получившая название «кириллица» — по имени одного из братьев. Впоследствии славянский алфавит послужил основой русского алфавита.

С. 26-27. ТВОРЧЕСКИЙ СОЮЗ

1. Сравните описание морозной погоды в стихотворении К.Л. Хетагурова и в отрывке из прозы Ю.С. Рытхэу на странице 46 учебника. Нарисуйте иллюстрацию к одному из этих текстов.

Устный ответ: Оба автора описывают суровую зиму своей родины. Если в стихотворении Хетагурова мы читаем о природе Кавказских гор, то чукотский писатель Рытхэу напоминает природу Чукотки.В горах Кавказа дикий баран вздымается на обрыв, на Чукотке местный мальчик осматривает небо, чтобы понять, какая погода будет сегодня.

Вы можете нарисовать следующие иллюстрации: горный баран на склоне крутой горы или мальчик, стоящий у юранги.

2. Нарисуйте иллюстрацию к одному из произведений писателей вашего края (на ваш выбор), где воспевается красота вашей родной природы. Можно фото клеить.

Вы можете нарисовать следующие картинки:

к рассказу Пришвина «Золотой луг»
к рассказу Бьянки «Лесные домики»
к рассказу Тургенева «Бежинский луг»

3.Ю.С. по сравнению с волшебной горой. Рытхэу русская культура, которую он хорошо знал и с которой стремился познакомить свой народ. Попытайтесь кратко объяснить смысл этого сравнения. Запишите свою мысль.

Русская культура преподнесена чукотскому писателю как гора, потому что она такая же огромная, великая, может быть, даже непонятная. Гору видно издалека, нельзя пройти и не заметить гору, как нельзя пройти мимо русской культуры. Волшебная гора таит в себе множество сокровищ и загадок, как и русская культура.Поэтому Ю.С. Рытхэу сравнил русскую культуру с волшебной горой.

С. 28. В ПРИРОДНЫХ ПРОСТРАНСТВАХ

Страницы 28-31. КАРТА — НАШЕ РУКОВОДСТВО

1. Перед вами контурная карта России. Сравните это с картой в учебнике. В чем сходства и различия?

Карта в рабочей тетради более новая, более современная. На нем полуостров Крым обозначен как часть территории России. На рисунке красным выделен полуостров Крым.
Контурная карта не содержит названий городов, населенных пунктов, областей и территорий.
Контурная карта не имеет окраски территории, на ней видны только суша и море.

2. Используя карту из учебника, обведите государственную границу России на контурной карте. Подпишите название столицы России.

3. Подпишите название вашего города …

4. Перерисуйте условные знаки.

5. Из текста учебников (с.52) выпишите цифровые данные, характеризующие территорию России.

Россия занимает более 1/9 суши Земли. Протяженность территории России с севера на юг составляет более 4 тысяч километров. Протяженность территории России с запада на восток около 9 тысяч километров.

6. Если вы побывали в какой-либо части России, разместите здесь свои фотографии или рисунки.

Если вам так лень, что вам лень рисовать там, где вы лично побывали, или распечатать и наклеить личное фото, но даже на Черном море фото мест можно взять из нашего ГДЗ на вкладке 68-72.

С. 32-33. НА РАВНИНАХ И ГОРАХ

1. Подписи см. На стр. 28–31.

2. Подпишите холм и гору на схеме. Закончите составление схемы: укажите стрелками части холма и горы.

Слева холм, справа гора. В самом низу — подножка, самая вершина — наверху, между ними откос.

3. Используя обучающую карточку, заполните таблицу.

Название горы — высота горы

Эльбрус — 5642
Ключевская сопка 4688
Белуха 4506
Народная 1895

4. Сделайте рисунки, показывающие форму земной поверхности вашего края, или поместите фотографию.

Если вы живете на равнине, нарисуйте равнину с травой, небольшими насыпями и ямами. Если в горах, нарисуйте горы. Если вокруг вас холмы, нарисуйте холмы и родники. У каждого края свой узор.
Пример рисунка с холмами и горами:

5. С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовьте сообщение о любых равнинах или горах России, вашего региона. Запишите основную информацию для вашего сообщения. Укажите источник информации.

Кавказские горы — это горная система между Черным, Азовским и Каспийским морями. Он разделен на две горные системы: Большой Кавказ и Малый Кавказ.Большой Кавказ протянулся более чем на 1100 км. Самые известные вершины — Эльбрус (5642 м) и гора Казбек (5033 м) покрыты вечным снегом и ледниками. Горы близ Сочи — Айшхо, Аибга, Чигуш, Псеашхо принимали участников Зимних Олимпийских игр 2014 года.

Горы Алтая представляют собой сложную систему высочайших хребтов Сибири, разделенных глубокими речными долинами и обширными внутригорным и межгорным бассейнами. Алтай находится там, где сходятся границы России, Монголии, Китая и Казахстана.Самая высокая вершина Алтая — гора Белуха (4506 м).

Западно-Сибирская равнина — равнина на севере Азии, занимает всю западную часть Сибири от Уральских гор на западе до Среднесибирского плато на востоке. На севере ограничен берегом Карского моря, на юге простирается до Казахской возвышенности, на юго-востоке Западно-Сибирская равнина, постепенно поднимаясь, сменяется предгорьями Алтая, Салаира, Кузнецкого Алатау и Горной Шории. . Равнина имеет форму трапеции, сужающейся к северу: расстояние от ее южной границы до северной достигает почти 2500 км, ширина от 800 до 1900 км, а площадь лишь немногим менее 3 млн км².

С. 34-35. В ПОИСКАХ ПОДЗЕМНЫХ ИСТОРИЙ

Практикум «Изучение полезных ископаемых».

1. Рассмотрим образец минерала. Узнай название по иллюстрациям в учебнике или Атласе.

Запишите: уголь.

2. Задайте свойства минерала. Запишите:

Уголь — твердый минерал, цвет — черный, непрозрачный, плотный, имеет блеск и слабый запах. Битуминозный уголь — горючий минерал.

3. Воспользуйтесь учебником, чтобы заполнить таблицу.

Сравнение нефти и природного газа

Показатели для сравнения — нефть — природный газ

Происхождение — Образован из останков растений и животных — Образован из останков растений и животных

Свойства — Густая, маслянистая, жидкая, темного цвета, с резким запахом — Бесцветная, светлая, легковоспламеняющаяся, без запаха.

Применение — Топливо, масла, пластмассы, волокна для тканей — Топливо, пластмассы, волокна ценных материалов

Способы добычи — Бурение скважин — Скважины

Виды транспортировки — Нефтепровод, железнодорожные цистерны, нефтеналивные цистерны — Газопровод, танкеры-газовозы

Уважительное отношение — Не допускать разливов нефти во время добычи и транспортировки — Газ необходимо экономить, а утечки недопустимы в домашних условиях.

С. 36-37. НАШИ РЕКИ

3. Используя карту и текст учебника, соедините названия рек и построенных на них городов лилиями.

Волга — Казань
Кама — Пермь
Ока — Коломна
Москва-река — Москва
Нева — Санкт-Петербург
Дон — Ростов-на-Дону
Обь — Новосибирск
Енисей — Красноярск
Лена — Якутск
Амур — Хабаровск

5. С помощью дополнительной литературы подготовьте сообщение о любой реке России, вашем регионе (по желанию).Запишите основную информацию для вашего сообщения. Укажите источник информации.

Волга — река в европейской части России. Это одна из крупнейших рек на Земле и самая длинная в Европе. Прилегающая к Волге часть территории России называется Поволжьем. Длина реки составляет 3530 км, а площадь ее водосбора составляет 1,361 млн км². На Волге четыре города-миллионера: Нижний Новгород, Казань, Самара, Волгоград. На Волге построено 8 гидроэлектростанций.Волга впадает в Каспийское море.

Кубань — река в России на Северном Кавказе, берет начало в горах Карачаево-Черкесской Республики (Эльбрус). Название реки в переводе с карачаево-балкарского языка означает «восходящая, разливающаяся река» или «ручей». Длина 870 км, площадь бассейна 58 тыс. Км². Протекает по территории Карачаево-Черкесии, Ставропольского края, Краснодарского края и Адыгеи. Кубань впадает в Азовское море.

Енисей — река в Сибири, одна из величайших рек мира и России. Впадает в Карское море Северного Ледовитого океана. Длина — 3487 км. Енисей — естественная граница между Западной и Восточной Сибирью. От Саян до Северного Ледовитого океана Енисей проходит через все климатические зоны Сибири. В его верховьях обитают верблюды, в нижнем — белые медведи. Название происходит от эвенкийского «Иоандези» — большая вода.

стр.38-39. ОЗЕРА — КРАСОТА ЗЕМЛИ

2. О каких озерах идет речь?

Самое большое озеро в нашей стране — Каспийское море.
Самое глубокое озеро в России и в мире — Байкал.
Самое большое озеро европейской части России и всей Европы — Ладожское озеро.
Второе по величине озеро европейской части России — Онежское.
Озеро Селигер — одно из красивейших озер Восточно-Европейской равнины.
Одно из красивейших озер Алтая — Телецкое озеро.

3. На каких озерах расположены эти достопримечательности?

Валаамский монастырь — на Ладожском озере.
Деревянные церкви острова Кижи — на Онежском озере.

С. 40-41. НА МОРСКИХ ПРОСТРАНСТВАХ

3. Используя информацию из текста учебника, заполните таблицу.

Особенности Белого и Черного морей

Особенности морей — Белое море — Черное море

Глубина — 350 м — 2210 м

Температура воды летом — от +6 до +15 — выше +25

Состояние моря зимой — Покрыто льдом — Не замерзает

4.Посмотрите на фотографию Соловецкого монастыря — одной из святынь России. Напишите название моря, на котором он расположен.

Ответ: Белое море.

Расскажите, что вы знаете об этом монастыре.

Соловецкий монастырь — православная церковь русского монастыря, расположенная на Соловецких островах в Белом море. Основан в 1429-1430 годах, построен из камня святого Филиппа (Колычева). При советской власти на территории монастыря действовал первый в стране лагерь особого назначения (тюрьма).Монастырская жизнь была возобновлена ​​в 1990 году. В 1992 году комплекс памятников Соловецкого музея-заповедника был включен в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.

С. 42-45. С СЕВЕРА НА ЮГ

1. Перед вами контурная карта природных зон России. Сравните это с картой природных территорий в учебнике. В чем сходства и различия?

Сходства: обозначена граница России, обозначены названия рек, озер, морей.
Отличия: на контурной карте России Крымский полуостров уже является территорией России, на карте в учебнике — нет.
Природные территории выделены на карте в учебнике разными цветами. Названия городов нанесены на карту в учебнике

.

4. Используя карту в учебнике, закрасьте прямоугольники в соответствии с цветовой кодировкой на карте природных территорий …

См. Учебное пособие, стр. 74-75.

5. Пронумеруйте основные природные зоны в порядке их изменения с севера на юг:

1 арктические пустыни
2 тундра
3 тайга
4 смешанные и лиственные леса
5 степей
6 пустынь
7 субтропиков

7.Подумайте, что бы вы хотели знать о природных зонах России. Запишите свои вопросы. Изучая природные территории, постарайтесь найти ответы на эти вопросы.

Есть ли животные в арктической пустыне?
Есть ли в арктической пустыне лето. Там когда-нибудь тает снег?
Какие растения растут в тундре?
Почему северное сияние бывает только на севере?
Что растет в пустыне?
Что едят животные в пустыне? Где они находят воду?

С.46-47. В ЛЕДЯНОЙ ПУСТЫНИ

2. Прочтите текст учебника на страницах 78-79. Запишите ключевые слова и используйте их, чтобы рассказать о зоне арктических пустынь.

Ответ: Ледовая зона, арктические острова, полярная ночь, полярный день, полярное сияние, снег, лед, ветер, низкая температура (до 60)

3. Знаете ли вы фауну арктических пустынь? Вырезать картинки из приложения и правильно их расположить. После проверки фото наклейки.

4.Представьте, что вы находитесь в зоне арктической пустыни в научной экспедиции. Нарисуй себя и то, что видишь вокруг.

5. Составьте схему пищевой цепи, типичной для арктических пустынь.

Водоросли-ракообразные-рыбы-птицы
Рыба-тюлень-полярные медведи

Для тех, кому интересна данная тема, мы подготовили отчет (презентацию) о белом медведе>

С. 48-49. В ХОЛОДНОЙ ТУНДРЕ

2.Прочтите текст учебника на страницах 82-83. Запишите ключевые слова и используйте их, чтобы рассказать о зоне тундры.

Ключевые слова: холодная безлесная равнина, долгая зима, полярная ночь, полярный день, холодные ветры, вечная мерзлота, болота, озера.

4. Вы знаете живой мир тундры? Вырежьте картинки и правильно расставьте их.

5. Составьте схему тундровой пищевой цепи.

Растения — лемминги — совы и песцы.
Ягель-олень-волк.

6. В дополнительной литературе в Интернете найдите информацию о любом растении или животном тундры, подготовьте сообщение. Запишите основную информацию. Укажите источник информации

Лемминги — грызуны, обитающие в тундре. Они очень похожи на мышей, но немного крупнее (10-15 см). У леммингов плотное телосложение, короткие ноги и хвост. Окрас одноцветный, серовато-коричневый или пестрый. Зимой лемминги меняют шубку на светлую, белую, а когти на передних лапах отрастают, приобретая форму копыт-ласт.Лемминги вьют гнезда прямо на земле. Они питаются кустарниками и мхом и съедают в день вдвое больше своего веса.

Олени, обитающие в тундре, — это в точности олени из сказки «Снежная королева», которая унесла Герду на Северный полюс. Северный олень — парнокопытное млекопитающее. Постоянно мигрирует, питается в основном лишайниками. Главный из них — оленьи лишайники. Девять месяцев в году утоляет жажду снегом. Северный олень приручен и является важным источником пищи и материалов для многих полярных народов.

С. 50-51. СРЕДИ ЛЕСОВ

2. Рассмотрим рисунок. Деревья тайги отмечены зеленым цветом (закрашенный круг), деревья широколиственных лесов — желтым.

3. Спроектировать и нарисовать схемы, показывающие различия между таежными, смешанными и лиственными лесами. Нарисуйте деревья на схемах в виде условных силуэтов.

4. Составьте типичный для тайги рацион.

Растения — лось и олень — бурый медведь.
Полевки, бурундуки, птицы, зайцы — рыси

5. Прочтите в книге «Зеленые страницы» о растении или животном в лесу. Запишите 1-2 интересных факта.

Белка. Белка живет в дупле или строит гнездо из веток и мха. Стенки гнезда толстые — до 50 см. При морозе 10 градусов внутри гнезда более 10 градусов. Основной корм для белок — семена хвойных пород. Зимой это животное может опустошить 300 сосновых шишек в день.

Фокс. Хотя главным врагом зайца считается лиса, основная его пища — мыши и полевки. Лисица может услышать писк мыши на расстоянии 100 метров. Охота лисы на грызунов называется мышлением мыши.

С. 52-53. В ШИРОКОЙ СТУПЕ

2. Прочтите текст учебника на стр. 90-91. запишите ключевые слова и используйте их, чтобы рассказать о степной зоне.

Ответ: степь, засушливое лето, суховеи, суховеи, пыльные бури, проливные дожди, чернозем, пашня.

3. Знаете ли вы живой мир степей? Вырежьте картинки из приложения и расположите их правильно.

4. Детям было предложено привести примеры степных животных. Кто из ребят ответил без ошибок?

Ответ: Тарас.

5. Составьте типичную для степи схему питания.

семена растений — хомяк — пустельга

С. 54-55. В ЖАРКОЙ ПУСТЫНЕ

2.Прочтите текст учебника на стр. 94-95. Запишите ключевые слова и используйте их, чтобы рассказать о зоне пустыни.

Ответ: жаркое солнце, мало растений, голая земля, пустыня, песчаные и глинистые пустыни, дюны, такыр, бедная почва, недостаток воды, мало осадков.

4. Представьте, что вы находитесь в пустыне в научной экспедиции. Нарисуй себя и то, что видишь вокруг.

5. Нарисуйте схему пищевой цепи пустыни.

верблюжья колючка — верблюд — жук-скарабей — ушастый еж

С.56-57. ПО ТЕПЛОМУ МОРЕ

2. Прочтите текст учебника на стр. 98-99. Найдите в тексте объяснение причин теплой зимы на Черноморском побережье Кавказа и южном берегу Крыма. Напишите это объяснение своими словами.

Ответ: Черное море летом нагревается, а зимой отдает тепло. А высокие горы защищают от холодных ветров, поэтому зимы здесь теплые.

3. Воспользуйтесь учебником, чтобы начать заполнение таблицы.

Животные Черного моря и его побережья
Обитатели суши: Косуля Цикада Кавказская ящерица Подалирская бабочка Средиземноморская черепаха.
Обитатели суши, кормящиеся в море: Чайка, баклан, ныряющая утка, буревестник, морской краб.
Обитатели моря: Дельфин Медуза Мидии Рыба: кефаль, ставрида, морской окунь, бычок, морской ерш, олеандровый ястреб.

4. Составить схему кормления типичную для Черноморского побережья Кавказа, Южного берега Крыма.

Бабочки, цикады-богомолы-ящерицы
Бакланы и чайки.

5. Найдите в Интернете дополнительную информацию о растениях и животных Черноморского побережья. Запишите 2–3 интересных факта.

Черноморский афалин

Дельфины — не рыбы, это млекопитающие! В Черном море обитает 3 вида дельфинов, самые крупные из них — афалины, они же самые обычные обитатели дельфинариев.
Ученые давно изучают дельфинов, некоторые считают, что у них есть интеллект.Эксперименты и наблюдения показывают, что у дельфинов есть свой язык, они называют друг друга по имени.
Дельфин афалина живет до 30 лет, вес животного достигает 300 килограммов. Длина тела — до двух с половиной метров.
Дельфины питаются в основном рыбой и моллюсками. Они ныряют на глубину до 200 метров.
Температура тела черноморского дельфина — 36,6 градуса, как и у человека.

С. 58-59. МЫ ДЕТИ РОЖДЕСТВА

1.По описанию карельской игры «Гуризех» («Котлеты») нарисуйте ее схему.

2. Прочтите пословицы коми и удмуртов. Подберите подходящие по смыслу пословицы народов вашего региона. Запишите их.

Сначала угощайтесь, а затем примите помощь друга.

Русские
Заблудитесь сами и выручайте товарища.
Спасти друга — значит спасти себя.
Доверьтесь своему товарищу и выручайте его сами.
Кто бы ни встал лицом к лицу, тому и добрые люди не вернутся.
Тот, кто помогает друг другу, побеждает врага.

Личная выгода в том, что роса на траве, братская выгода в том, что небо высоко.

Пословицы подходящие по смыслу:
Счастье Родины дороже жизни.
Если дружба велика, Родина будет крепкой.
Единство и братство — великая сила. (укр)

В красивом лесу и в прекрасных соснах

Пословицы, соответствующие смыслу:
Не место рисует человека, а человек рисует место.
Место славится своим человеком. (азерб.)
Каждая сосна шумит в своем лесу.
Где выросла сосна, там она красная.
Есть много разных земель, но самая дорогая — самая прекрасная.

Чему учат эти пословицы?

Притчи учат любить людей, помогать им, ставить на первое место общие интересы, а затем свои, любить свою Родину.

3. Напишите на отдельном листе сказку о животных, растениях или народную легенду о происхождении названия природного объекта.

Нужны ли они или просто народные сказки о животных и растениях (репа, теремок, журавль и цапля и т. Д.), А лучше легенды, объясняющие происхождение названия растения, животного или места в вашем районе.

Например, откуда произошло название цветка ромашки? На свете была девушка и у нее был любимец — Роман. Он своими руками делал ей подарки, превращая каждый день жизни девушки в праздник! Однажды во сне Роману приснился простой, но очень нежный цветок — желтый центр и белые лучи, расходящиеся по бокам от него.Проснувшись, он сделал такой цветок и подарил своей девушке. А девушке захотелось, чтобы цветок был живым, настоящим. Роман отправился на поиски этого цветка и нашел его в стране Вечных Снов. Но царь этой страны не подарил цветок просто так. Правитель сказал Роману, что люди получат целое поле ромашек, если молодой человек останется в его стране. Девушка очень долго ждала возлюбленного, но однажды утром проснулась и увидела за окном огромное бело-желтое поле.Тогда девушка поняла, что ее Роман больше не вернется, и назвала цветок в честь любимого — Ромашка! Теперь девушки гадают на ромашке — «Любит — не любит!»

С. 60-61. ОБЩИЕ С ПРИРОДОЙ

1. Прочтите описание игры народов Сибири «Олень». Играйте в эту игру со своими друзьями.

Нарисуйте иллюстрацию к игре или загрузите фотографию игры, распечатайте и вставьте.

3.Рыболовство — традиционное занятие многих народов Сибири и Дальнего Востока. Узнайте названия этих рыб с помощью идентификационного атласа и подпишите их. Как выглядит кета?

На снимках горбуша и таймень. А вот кета:

ГДЗ на страницах 62-63. КАК СОХРАНИТЬ ПРИРОДУ РОССИИ

1. 1. Подумайте и запишите, какие экологические проблемы в арктических пустынях и тундрах выражаются этими знаками.

Загрязнение морей и островов вредными веществами от проходящих судов (мазут, различный мусор). Решение проблемы: Соблюдение особых правил экипажами судов и туристами.

Загрязнение тундры нефтью при ее добыче. Решение проблемы: применять экологически чистые методы добычи нефти.

Повреждение, разрушение почвенно-растительного покрова тундры тяжелой транспортной техникой. Решение проблемы: использование автомобилей на специальных шинах сверхнизкого давления.

2. Подумайте и запишите, какие экологические проблемы, возникшие в лесах, степях и пустынях, выражены этими знаками.

Чрезмерная вырубка леса, засорение леса после вырубки. Решение проблемы: бережно ухаживайте за лесом, сажайте на вырубке новые деревья. Использование макулатуры вместо древесины.

Чрезмерный выпас скота в степной зоне приводит к исчезновению растений и разрушению почвы, к опустыниванию.Решение проблемы: соблюдать правила выпаса, не пасти скот длительное время на одном месте.

Из-за исчезновения растений в степи почва разрушается, и появляется больше подвижных песков, которые засыпают дома и дороги. Решение проблемы: предотвратить перевыпас и исчезновение растений.

3. Подумайте и запишите, какие экологические проблемы в субтропической зоне выражаются этими знаками.

Загрязнение моря и побережья сточными водами и мусором от проходящих судов.Решение проблемы: строительство очистных сооружений, соблюдение санитарных правил экипажами судов.

Незаконная вырубка горных лесов, вырубка деревьев туристами. Решение проблемы: запрет на вырубку лесов, власти должны строго соблюдать законы о сохранении лесов.

Уничтожение отдыхающими растительного и животного мира. Решение проблемы: всем людям следует бережно относиться к природе: не ловить насекомых, не писать на стволах деревьев, не ломать ветки, не рвать цветы.

С. 64-67. СТРАНИЦАМИ КРАСНОЙ КНИГИ

1. 1. Подпишите рисунки животных арктических пустынь и тундр, занесенных в Красную книгу России. При необходимости обратитесь за помощью к руководству.

2. Подпишите рисунки растений и животных лесных зон, занесенных в Красную книгу России. При необходимости обратитесь за помощью к руководству.

3. Подписать рисунки растений и животных степей и Черноморского побережья Кавказа, занесенные в Красную книгу России.При необходимости обратитесь за помощью к руководству.

2. Обсуждение учебника.

3. Проект «Красная книга нашего края». Познакомьтесь с Красной книгой вашего региона. Запишите основную информацию о ней.

Заполняем страницы 66-67 самостоятельно, в зависимости от региона проживания, ответы у каждого будут свои.

Название красной книги: например, «Красная книга Амурской области» (или Красная книга Краснодарского края и др.))

Сколько видов организмов разных групп занесено в Красную книгу вашего региона.

Переписываем названия видов из вашей Красной книги, считаем.

Нарисуйте и приклейте иллюстрации. Подпишите их.

Рисуем животных или растения из Красной книги вашего региона.

Запишите названия растений и животных из Красной книги вашего региона, которых вам довелось встретить в природе.

Пишем по нашим наблюдениям.

С. 68-72. ДЛЯ ЗАПОВЕДНИКОВ И НАЦИОНАЛЬНЫХ ПАРКОВ

1. Заполните таблицу, используя учебное пособие.

Заповедники и национальные парки России

Природные территории — Примеры заповедников и национальных парков

Зона арктических пустынь — заповедник острова Врангеля, Большой арктический заповедник

Тундровая зона — Таймырский заповедник, Кандалакшский заповедник

Лесные зоны — Приокско-Террасный заповедник, Окский заповедник, Национальный парк Лосиный остров, Национальный парк Мещера

Степная зона — Ростовский заповедник, Оренбургский заповедник, Даурский заповедник

Полупустыни и пустыни — Астраханский заповедник, Заповедник «Черные земли»

Субтропическая зона — Сочинский национальный парк, Кавказский государственный природный биосферный заповедник

2.Напишите краткое содержание сообщения о задании на стр. 119 учебник.

Заповедники и национальные парки — особо охраняемые природные территории. В нашей стране они созданы в каждой природной зоне с целью сохранения редких растений и животных.

В арктической зоне — заповедник «Остров Врангеля». Его обитатели: белые медведи, моржи, овцебыки.

В тундре — Таймырский заповедник. Его обитатели: дикие олени, овцебыки.

Многие заповедники расположены в лесной зоне (см. Таблицу выше).Редкие животные этой зоны: зубры, лоси, кабаны, бобры и другие животные и птицы.

В степной и лесостепной зоне расположены заповедники: Центрально-Черноземный, Ростовский, Оренбургский, Даурский.

В зоне полупустынь и пустынь расположены заповедники: «Черные земли», «Астраханский заповедник». Редкие животные и птицы: сайгак, красавка, дрофа.

Сочинский национальный парк и Кавказский государственный природный биосферный заповедник расположены в субтропической зоне.

3.По возможности совершите виртуальную экскурсию по заповеднику (национальному парку) через Интернет. Подготовьте сообщение о нем. Запишите основную информацию для вашего сообщения.

Баргузинский заповедник

Баргузинский государственный природный биосферный заповедник расположен в Бурятии, на территории Северо-Байкальского региона. Это старейший заповедник России. Создан в 1917 году как собольный заповедник для сохранения и увеличения поголовья соболя. Это единственный в стране государственный заповедник, созданный до Октябрьской революции 1917 года.

Расположен на западных склонах Баргузинского хребта (2840 м), включая северо-восточное побережье и часть акватории озера Байкал. Площадь заповедника составляет 374 322 га, в том числе 15 000 га охраняемой акватории озера Байкал.

В заповеднике сохранены все природные комплексы, где обитают лось, кабарга, заяц-беляк, бурый медведь, землеройки, черношапочный сурок — всего 41 вид млекопитающих. В акватории заповедника водятся байкальский омуль, сиг, осетр, хариус, таймень, ленок и другие виды рыб.

Участники проекта — дети старшей группы.

Паспорт проекта:

Тип проекта: творческое исследование.

Срок реализации проекта: долгосрочный.

Участники проекта ребенка старшей группы;

воспитатель Костик Жанна Витальевна.

Образовательные направления:

• Социализация.
• Связь.
• Познание.
• Работа.
• Художественное творчество.

Задачи направлений образования:

Социализация

Развитие детской игровой деятельности;

Формирование семейной принадлежности, гражданских, патриотических чувств.

Связь

Развивать свободное общение со взрослыми и детьми;

Развивайте все компоненты детской устной речи в разных видах деятельности.

Познание

Создание условий для реализации проектной деятельности;

Продолжать обогащать знания детей о родном крае.

Работа

Сформировать представление о творчестве взрослых в нашем городе;

Воспитывать ценностное отношение к собственному труду.

Художественное творчество.

Развивать продуктивную деятельность детей

Занимаюсь изобразительным искусством (на примере местных художников, кружевниц).

Задачи проекта:

• дать детям знания об их родном городе: истории, символах, достопримечательностях, промышленных объектах, их вреде и пользе, экологической ситуации в городе;
• введите имена тех, кто основал и прославил город;
• для ознакомления детей с рекой Быстрая Сосна, ее расположение на карте;
• прививать любовь к родному городу, земле, умение видеть прекрасное, гордиться им;
• воспитывать в детях гражданские чувства, чувство любви к Родине, родному городу;
• для закрепления знаний о знакомых улицах, где расположены дом, детский сад, маршруты от дома до детского сада;
• формирование любви к родному городу, интереса к прошлому и настоящему Ельца;
• знакомство детей с географическим положением города, природными богатствами;
• знакомство детей с традициями, творчеством и бытом горожан;
• чтобы воспитать чувство гордости за своих соотечественников, прославивших свой город;
• организация общественно-полезной деятельности ребенка на благо своей семьи, своего города;
• развитие бережного и конструктивного отношения к городу (достопримечательностям, культуре, природе).

Цель проекта:

• воспитание гражданина и патриота своей страны;
• формирование у детей любви к Родине, родному городу и его истории, чувства ответственности за судьбу города, стремления работать на его благо, сохранять и приумножать его богатство;
• воспитание любви к родному краю, городу, формирование представлений о достопримечательностях города;
• воспитание чувства гордости за город, в котором мы живем;
• для обобщения и систематизации знаний о родном крае;
• познакомить с Ельцким краеведческим музеем, музеем Т.Музей народных промыслов и ремесел им. Н. Хренникова;
• расширение детского кругозора.

Актуальность темы:

Воспитание любви и уважения к родному городу — важнейшая составляющая нравственно-патриотического воспитания.

Чтобы воспитать патриотов своего города, нужно это знать.

Патриотизм — это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, стремление работать на ее благо, сохранять и приумножать богатство.

Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе установок и организацию деятельности, доступной возрасту. Целенаправленное знакомство детей с родным краем по праву считается основой патриотизма.

Любовь к Родине начинается с любви к своей малой родине — месту, где родился человек. Базовым этапом в формировании у детей любви к Родине является накопление социального опыта жизни в собственном городе, усвоение принятых в нем норм поведения и отношений, приобщение к миру его культуры.

Для успешной работы с детьми по ознакомлению с городом, в котором они живут, необходимо применить методику проекта. Дошкольное детство иногда можно назвать ежедневными открытиями. Взрослые должны дарить детям радость от этих открытий, наполняя их идейно-воспитательным содержанием, что должно способствовать формированию нравственных устоев и чувства патриотизма.

Предполагаемый результат:

Живя в городе Ельце, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало о них знаем.В ходе реализации проекта дети узнают о чудесных местах. Не стоит ожидать от детей взрослых форм проявления любви к родному городу, но если в ходе реализации проекта дети получат знания об истории города, символах, достопримечательностях, они будут знать имена тех, кто основал и прославили город, они начнут проявлять интерес к событиям городской жизни, отражать свои впечатления от производственной деятельности, тогда можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

План реализации проекта:

Первый этап подготовительный

• Изучение методической литературы
• Составление долгосрочного плана
• Создание развивающей среды
• Подборка игр и оборудования
• Создание условий для зрительной и продуктивной деятельности

Второй этап — реализация проекта

Тематический план работы по приобщению детей к родному краю

Третий этап — презентация проекта

• Дизайн альбома о городе.
• Проведение открытого обобщающего урока «Моя малая Родина».
• План мероприятий по проекту «Моя Маленькая Родина — Елец».
• Путешествие по фотографиям.
• Рассказ учителя (расположение, особенности здания).
• Знакомство с достопримечательностями города, области.
• Экскурсия в краеведческий музей.
• Рисунок на тему «Дом, в котором я живу», «Мой город».
• Выставка детских работ.
• Масштабный стройматериал «Улица нашего города.«
• Экспертиза картин, книг и открыток о родном городе.
• Знакомство с историей города по материалам краеведческого музея.
• Коллекция личных вещей, книг, фотографий как простых граждан, так и известных людей, участников войн.

Реализация проекта:

Педагог подбирает краеведческий материал в соответствии с намеченными мероприятиями: обогащает развивающую среду материалами о Ельце (книги, рисунки, репродукции, дидактические игры, учебные пособия, арт-объекты, изделия детского творчества и др.)).

Метод проектирования предполагает интеграцию (взаимопроникновение программных разделов) на основе единого проекта. Педагог согласовывает тематику занятий, знакомит с родным городом, с тематикой других занятий, детских игр; создает условия для самостоятельной и совместной работы со взрослыми с краеведческим материалом.

Успех развития дошкольников, когда они узнают свой родной город, становится возможным, если они активно взаимодействуют с внешним миром в эмоциональном и практическом плане, т.е.е. благодаря разным видам деятельности присущи дошкольному возрасту и тесному сотрудничеству с родителями. Дети и взрослые (учителя, родители) разрабатывают экскурсионные и туристические маршруты по городу, приступают к поисково-собирательным работам.

Целевые прогулки:

• По близлежащим улицам
• В пл. Соломенцев
• Экскурсия в краеведческий музей, музей. Т. Хренникова
• Беседы «Елец — мой родной город»:

1.«М.М. Пришвин, И.А. Бунин — известные писатели нашего края».

2. «Где работают наши родители».

3. «Улицы, по которым мы ходим».

Классы:

• Познавательный урок «Наш город».
• Познавательный урок «Что мы знаем о промышленности города Ельца?»
• Познавательный урок «Знаменитые люди моего города».
• Знакомство с интересными людьми.
• Встреча с ветераном ВОВ.
• Встреча с кружевницей.
• Рассказ родителя А. Барышникова о его профессии.

Тест:

«Я знаю город, в котором живу».

Праздники:

День города.

Антоновские яблоки.

Город мастеров.

Чтение художественной литературы:

В. Степанов «То, что мы называем своей Родиной».

Н. Забила «Дорожки-дороги».

В. Степанов «Наш дом».

Ю. Ширяев «О моем городе».

Оформление альбома:

«Достопримечательности родного города».

«Дом, в котором я живу».

Самостоятельная художественная деятельность детей:

Рисунок «Наша улица».

Изготовление макета «Елец вчера и сегодня».

Изготовление коллажа «Памятники Ельца».

Рисунок «Что мы видели в музее?»

Конкурсы, выставки:

Конкурс «Ремесленники».

Выставка «Моя семья» (художественная деятельность).

Выставка детских работ «Юные художники о нашем городе».

Конкурс по изготовлению игрушек «Жалко кукла».

Уважаемый родной! Старая плотва!

Об этом стоит писать стихи!

«О моем городе»

Холмы крутые вдоль стремительных вод,

Олень и ель на вашем гербе,

Не грозный, но щит России

Установится за вас.

Когда бесчисленные орды

Потекла брать Россия полная,

В пути бесстрашно, гордо

Ты встал, мой город, как преграда.

Затоптанная, сожженная дотла,

Казалось стертым с лица земли

Но он снова встал непобежденным,

Я встал среди пепла и пепла.

Твой храбрый сын

Дошло до победного конца, —

А на разгромленном Рейхстаге,

Он написал: «Мы из Ельца!»

Гимн Ельцу.

В тумане времени

Освященная Святой Русью,

Вы стоите гордо

Как непобедимый герой

Вы сжигали дотла более одного раза

И ожил,

Храмы купола

Венчает свой подвиг.

Припев:

В большой и красивой стране

С душой, открытой для любви

На радость матери — Россия,

Живите на Елецкой земле!

Ты не позорил

В боях имя и седина,

Дорогой наш Елец,

Мы слились с вами вместе.

По заветам предков

Вы созданы с любовью

В мыслях и делах

Сосна над быстрой.

Елец свободно и широко распространился по берегам реки Быстрая Сосна. Его внешний вид уникален. Центр города поражает своей неповторимостью. Кое-где возвышаются древние церкви, на крутом берегу, видном со всех сторон, стоит Вознесенский собор. Он утверждает, что является вторым по величине православным храмом в России после св.Исаака в Санкт-Петербурге. Проект собора разработал известный архитектор Константин Андреевич Тон (1794 — 1881) — автор Храма Христа Спасителя и Большого Кремлевского дворца. Утвердив проект, царь Николай I повелел заявить архитектору царскую милость за красоту собора.

Вместе с воинами Советской Армии, партизанами и тружениками тыла в славном победном подвиге над гитлеровской Германией внесли свой вклад и наши соотечественники, народ Ельчан.9 декабря 1941 года доблестные войска Советской армии изгнали немецко-фашистских захватчиков из нашего края. После окончательной победы Елец начинает возрождаться. Открываются новые архитектурные и исторические памятники.

Уважаемый родной! Старая плотва!

Прославленный веками, эпос!

Тома вашей истории — монастыри, мосты, дома.

Вы помните: кто, когда их строил …

Об этом стоит писать стихи!

Основанный предположительно в 986 году как центр удельного княжества, город впервые упоминается в Никоновской летописи в 1146 году.

Древний, как и сама Россия, город — воин, город — рабочий. Елец написал много славных страниц в своей истории.

Свое название получил от реки Елец, ныне Эльчик. Город был известен как один из красивейших городов России. Великий русский писатель И.А. Бунин в далекой чужой стране в эмиграции вспоминал: «… звон, гул колоколов Михаила Архангела возвышается над всем в таком величии, в такой роскоши, что римский храм Петра не выдержал. мечта, и такой громадой пирамида Хеопса не смогла потом поразить меня ».

Елец неоднократно сгорел дотла, многие его жители погибли в боях с врагами или попали в их плен. Так что с первых дней своего существования Елец ведет героическую жизнь города — воин, позже овеянный легендами.

Литература:

1. Елец — город-воин. Историко-культурный центр города Ельца. Филимонов М.Д., РНФ «МАРТ» 2005

2. Елец строился веками. В. Горлов, А. Новосельцев, НПО ОРНУС, Липецкая редакция 1993 г.

3.Формирование культурно-образовательной среды Липецкой области. (Елецкая область) 204, изд. ЕГУ имени И. А. Бунина

Где произошел перелом. Переломный момент

Творческая личность всегда видна издалека, но при дальнем знакомстве первое впечатление о таком человеке должно создавать правильно составленное резюме.

Люди с творческим потенциалом всегда отличаются от того, к чему мы привыкли. Иногда эти люди, словно живущие в своем собственном мире, не совсем понятны другим и даже кажутся им немного странными.

Дизайнер, как и любая другая современная профессия, востребованная специальность. И каждый творческий человек рано или поздно столкнется с необходимостью полного представления данных о себе.

Резюме дизайнера — «лицо» творческой личности.

Кто такой дизайнер?

Обставить дом или офис обставит не только профессионал. Это, прежде всего, человек, который поймет вас и максимально прочувствует ваши предпочтения, ваши цели, прежде чем приступить к творчеству.

В общем, многие сталкиваются с этим очень удобная форма, чтобы показать и проявить себя с лучшей стороны. Конечно, отсутствие такта в рассказе о себе не покажет вам положительного момента, поэтому этот вопрос следует хорошо понять.

Резюме дизайнера должно не только раскрывать личность будущего сотрудника, но и показывать его навыки и достижения. Все должно быть изложено лаконично, максимально просто и в то же время грамотно: ведь, как правило, когда вас берут на такую ​​работу, вас будут оценивать такие же творческие люди, как и вы.

Дизайнерское резюме: как оформить?

Любое резюме должно быть хорошо структурированным, ясным и простым. Нет необходимости придумывать какую-либо особую форму подачи информации.

Существует несколько способов оформления резюме: таблица и текст. Первый вариант классический, но не очень распространенный, хотя в таком виде данные воспринимаются намного проще. Изложение информации о заявителе в тексте иногда не акцентирует внимание на необходимых деталях. Рекрутер будет только просматривать данные, но не может ни на что зацепиться.Поэтому лучший вариант — табличный.

Сводная информация

Что должно быть включено в резюме дизайнера? Начнем с личных данных. Как правило, в самом начале указываются ваша фамилия и имя, контакты, а также фото. Он должен быть простым и желательно в деловом формате.

Не забудьте указать свои академические достижения и достижения. Хотя в проектных работах не всегда важно место учебы. Многие дизайнеры — самоучки, талантливые люди, творящие по призванию.

Иногда специальное образование может быть необязательным, поэтому вам следует ознакомиться с требованиями к конкретной вакансии и, возможно, исправить что-то в своих данных.

Обязательно укажите свое предыдущее место работы, а также основные обязанности на нем.

Не забывайте, что профиль работы очень важен. Например, резюме дизайнера интерьера должно содержать максимальное количество навыков в области дизайна интерьера и связанных с ним работ.

Иллюстратор должен указать свои способности в конкретной области, описывая свои должностные обязанности и навыки работы с печатными СМИ.

Резюме дизайнера: образец

Все должно быть представлено грамотно и лаконично:

ФИО: Иванчук Анна Андреевна.
Дата рождения: 01.01.1990.
Место жительства: г. Москва, ул. Советская 12/2.

Телефон: +7

00000.

Образование: 2011 г., Академия художеств, г. Москва, специальность: дизайнер.

Академические достижения: участие в международных конкурсах (призы), участие в мастер-классах.

• Ручная графика, компьютерные навыки
• Участие в продвижении новых брендов и брендов.
• Владение фотоаппаратом, планшетом.
• Работа с фотографией, цветокоррекция, коллажи, редактирование.

Рабочие программы: Mac, ПК: PS. Photoshop, Corel daw, Illustrator, 3D max.

1985 год стал поистине поворотным в истории Советского Союза.

Несмотря на определенные достижения в экономическом и социальном развитии (в частности, к середине 1970 г. СССР достиг военно-стратегического паритета вооружений с США и всем блоком НАТО), Советское государство оказалось в глубоком кризисе. .Основной причиной этого стало падение темпов промышленного роста, которое произошло на фоне стремительного промышленного развития передовых держав мира. Политика, проводимая советским руководством со времен Ленина, направленная на конфронтацию со странами «мирового капитала» и с конечной целью установления советского варианта социализма во всем мире, зашла в тупик, поскольку в ближайшем будущем СССР должен был потерять статус великой державы.

Отличительной чертой этого периода стало падение политического влияния КПСС и связанных с ней политических организаций, таких как комсомол и профсоюзы.

Прежнее руководство КПСС стали обвинять в субъективизме, волюнтаризме, культе личности, отходе от «генеральной линии партии» и других грехах.

1989 — 1990 аппарат постепенно теряет реальную мощность. Когда-то единая КПСС делится на разные фракции и группировки.

На выборах 1990 года в Верховный и местные Советы РСФСР сторонники демократического движения под лозунгом «Демократическая Россия», быстрое внедрение рыночных отношений, добились серьезных успехов.

Стало ясно, что перспектива разрушения существующей политической системы вырисовывалась все отчетливее.

В конце июля 1991 года эти опасения еще более усилились. Организационные пленумы повсеместно проводились под руководством «верхушки».

В Липецке областной пленум освободил первого секретаря обкома КПСС В.В. Донских, его сменил В.Ф. Топорков (фото).

9 июля 1991 года в Ставлянской партийной организации прошел пленум.Об этом сообщил первый секретарь райкома КПСС Герасимов В.А. уволился с формулировкой «в связи с переводом на другую работу». Вместо него бывший секретарь по идеологии К.И. Малютин, получивший тяжелую ношу в самое тяжелое для страны и Коммунистической партии время — в августе 1991 года … К.И. Малютина (на фото) фактически руководила подпольным райкомом и, в первую очередь, ей приходилось заниматься трудоустройством бывших райкомов.

К началу 1991 г. возникла необходимость в создании бюро по трудоустройству. На должность руководителя назначена Наталья Ивановна Рыбина. Основная задача бюро — трудоустройство человека.

В середине того же года была создана налоговая инспекция. Его основная цель — контроль законодательства о налогах и правильности их исчисления, своевременность внесения государственных налогов и других платежей в бюджет, установленных законодательством СССР и РСФСР, соблюдение

19 августа 1991 года в стране было объявлено чрезвычайное положение.Переворот возглавил Государственный комитет по чрезвычайным ситуациям (ГКЧП). Главной задачей ГКЧП виделось наведение порядка в СССР, просуществовавшего до 1985 года.

Прокурор Липецкой области А.И. Комранов поддержал требования ГКЧП, а председатель Малого Совета областного Совета народных депутатов В.В. Донских, а также депутаты, собравшиеся в Доме Советов, в том числе В.А. Герасимов.

В то время многие люди откровенно ненавидели М.С. Горбачев и его разрушительная для страны перестройка. Собравшиеся в Доме Советов депутаты открыто надеялись, что, наконец, в стране воцарится порядок!

И хотя на встрече в своем районе В.А. Герасимова и проинформировал об итогах заседания малого областного совета, митингов, собраний и конференций в нашей области не проводилось. Правоохранительные органы перешли на усиленный режим работы, чтобы люди во всем соблюдали закон и порядок.

Но переворот не удался. Он был плохо подготовлен, и активного оперативного руководства не было. 22 августа он потерпел поражение, а члены ГКЧП были арестованы.

31 августа 1991 года состоялось внеочередное заседание областного Совета народных депутатов, на которое были приглашены и народные депутаты областного совета, на котором они осудили деятельность ГКЧП. На этом же собрании было принято решение продавать продукты питания жителям своего района по паспортам.

«Демократическая революция» охватила не только Москву, она быстро достигла нашего края.

Защитники демократии сразу появились на площади. Это редактор областной газеты «Звезда» В. Рожнов, главный врач санитарно-эпидемиологической станции В. Дудаков, фермер С. Кочкин и другие.

12 декабря 1991 г. в зале районного совета состоялась внеочередная VII сессия районного Совета народных депутатов, на которой рассматривался вопрос о кандидатуре главы районной администрации в присутствии главы районной администрации. областная администрация Г.В. Купцов.

Демократическая партия России выдвинула кандидата на эту должность Н.Н. Приходько. — председатель комитета по охране природы. Кандидатура Г.И. Огурцов — председатель райисполкома.

В.А. Рожнов — гл. редактор газеты «Звезда».

И хотя на этой сессии за Г.И. Огурцова проголосовало большинство избирателей, ни один из этих кандидатов не баллотировался на пост главы администрации Становлянского района.

В декабре того же года областная газета «Звезда» начала публиковать дополнительные списки военнослужащих наших земляков, погибших или пропавших без вести в годы Великой Отечественной войны, а также погибших при обороне или освобождении края. в 1941 г.

Было решено создать в районе «Книгу памяти», которая была издана редакцией газеты «Звезда» в 1995 году.

В январе 1992 года райком партии был преобразован в администрацию.Первым главой районной администрации назначен Иван Дмитриевич Бирюков. Было трудное время. В стране происходит смена социально — экономической формации, которая отрицательно сказалась на всех социально — экономических процессах.

В стране утрачена государственная система, рухнула старая плановая экономика. Некоторые люди потеряли работу, а тем, кто работал, месяцами не платили.

В конце 1991 года в районе стало известно, что ситуация в животноводстве стала крайне напряженной: снизилось производство продукции животноводства, в том числе молока, а также резко сократилось поголовье продуктивного поголовья. в колхозах и совхозах района.По сравнению с 1990 годом снизилась и урожайность всех видов скота. Смертность крупного рогатого скота увеличилась в 17 хозяйствах района, за исключением колхоза им. Свердлова, племзавода Пальна-Михайловский и совхоза Озерский.

В ноябре 1991 года в области насчитывалось 14 фермерских и крестьянских хозяйств. Из созданного фонда им было выделено 542 га земли, в т.ч. 324 га пашни.

В районе начался миграционный прирост населения.

В январе 1992 года на заседании Малого Совета народных депутатов были зарегистрированы первые частные предприятия: «Протон» — по обслуживанию радиоаппаратуры и «Алекс» — по пошиву и ремонту обуви (коммунальные предприятия бытового обслуживания). Их Устав также был принят. На этом же собрании был рассмотрен вопрос регистрации индивидуального (семейного) частного предприятия «Импульс» и его Устава (на базе кооператива «Становоеагросервис»).

В хозяйствах района вводится новая форма собственности — хозрасчет.

В 1992 году в этом районе был проведен первый аукцион по продаже недвижимости. На аукционе были представлены здания бывших Георгиевской, Островской, Подхорошенской и Веригинской школ, Плотавского медпункта, Дмитриевской МТС, Тростновского клуба.

Наряду с этим в районе приватизируются квартиры. В администрации действует комиссия по оказанию помощи малообеспеченным, для чего создан внебюджетный фонд. Из него выделяются средства пострадавшим от пожаров, нуждающимся в лечении, малоимущим.

В 1992 году резко выросли цены на продукты питания и промышленные товары.

С 1993 года в районе действуют торговые точки по продаже шоколадных изделий, сигарет, видеокассет, трикотажа и импортных товаров.

В 1993 году, с обострением криминальной обстановки, произошло усиление личного состава полиции. В основном идет пополнение таких ведомств, от которых зависит безопасность и общественный порядок.

В 1994 году экономическая ситуация в регионе продолжает оставаться сложной.Число безработных, как зарегистрированных, так и незарегистрированных, растет. Люди уходят в вынужденный неоплачиваемый отпуск.

В первом квартале 1994 года были закрыты такие крупные организации района, как ОАО «Становоеагросервиз» открытого типа, ДПМК и КГСО.

Из-за отсутствия собственных финансовых ресурсов предприятия все чаще прибегают к банковским кредитам.

В сельскохозяйственных предприятиях области продолжается спад производства.

Не работают две строительные организации района: (ДПМК «Становлянская» и строительная компания «Становлянская».

В то же время объем промышленного производства также уменьшается.

В октябре 1994 года населению района была предоставлена ​​возможность получать по телевидению информацию о новостях и событиях в Липецкой области через липецкий телеканал.

Благодаря поддержке администрации района и, в частности, К.И. Малютина — секретарь по идеологии в КПСС РК, культура региона пережила тяжелые 90-е.Более того, 6 мая 1995 года открылось новое учреждение культуры — клуб музейного типа, директором которого назначена Зоя Ивановна Провалова (на фото слева).

В том же году была открыта первая церковь в селе Пальна — Михайловка — родовом имении Стаховичей. До этого в этом районе не было ни одной действующей церкви.

В сентябре 1995 года начались торжества в честь великого русского писателя, лауреата Нобелевской премии, нашего земляка Ивана Алексеевича Бунина.Флажок 125 — летний юбилей На его родину приехали многочисленные гости из разных уголков России и из многих зарубежных стран. Торжество проходило в родовой усадьбе Буниных — в селе Озерки.

А накануне юбилея областное Собрание депутатов учредило ежегодную областную премию им. И.А. Бунина, которая будет присуждаться за наиболее талантливые литературные произведения, получившие общественное признание и являющиеся значительным вкладом в развитие литературных традиций народного творчества. Липецкая область.

Его первыми лауреатами стали липецкие писатели Александр Адпостенков, Сергей Панюшкин и Василий Шахов.

Зимой 1996 года в селе Озерки на родине писателя в заброшенном здании откроется сельский клуб со зрительным залом на 100 мест и сценой.

В январе того же года в селе состоится торжественное открытие нового Дома культуры. Рид.

В ряде хозяйств области продолжает снижаться техническая оснащенность, сокращаются объемы производства мяса и молока, все более снижается продуктивность поголовья, увеличивается падеж.К уровню 1996 года реализация скота снизилась на 22%, молока — на 24%. Поголовье крупного рогатого скота уменьшилось на 2,3 тысячи голов, свиней — на 3 тысячи голов.

Вместе с этим прекращено строительство жилья в бюджетной сфере и асфальтирование дорог.

Несмотря на экономические трудности, благодаря усилиям администрации района и директора ОАО «Становлянский ликеро-водочный завод» В.А. 2 сентября 1996 года ученики младших классов Кирилловской общеобразовательной школы отпраздновали новоселье Герасимова, переступив порог уютного нового учебного корпуса.

В том же году на ст. Становая были открыты здание сберкассы и молочная кухня при территориальном медицинском объединении.

В 1996 году в пекарне введена в эксплуатацию хлебопекарная печь производительностью 1200 кг в сутки; цех копчения рыбы производительностью 10 тонн продукции в месяц; цех копченостей мощностью 3,5 тонны в месяц; маслобойня производительностью 3,5 тонны в месяц. Большая заслуга председателя Райпо Колупаева Николая Петровича.

Летом 1996 г. Церковь «Вход в Храм Пресвятой Богородицы» И в райцентре. Отец Дмитрий был назначен служителем церкви.

С 1997 года в районе стало традицией проводить профессиональный конкурс «Учитель года». Брадауцан Н.А. стал его первым победителем. (Становлянская СС).

В 1997 г. задолженность по заработной плате работникам бюджетной сферы.

Демографическая ситуация оставалась сложной. Количество умерших в 1997 году превысило количество рождений в 2,4 раза.

Несмотря на трудности в продвижении экономических преобразований, экономика все в большей степени действует в соответствии с законами рынка.

В 1998 г. в области действовало 22 сельскохозяйственных предприятия, им передано 103 655 га сельхозугодий, в т.ч. 86 473 га пашни. Было 40 фермерских хозяйств с 2437 га земли. В собственности находилось 8500 личных подсобных хозяйств, из них 3,7 тыс. Га земли. Общая площадь составила 1349 квадратных километров. Население района составляло 21 человек.5 тысяч человек, в том числе 4 тысячи — работники сельского хозяйства.

Глава администрации района Бирюков Иван Дмитриевич сделал все, чтобы не допустить развала экономики и социальной сферы района.

В мае 1999 года на должность главы районной администрации был избран Владимир Алексеевич Герасимов, который после роспуска районного Совета народных депутатов в октябре 1993 года работал сначала заместителем главы районной администрации, и с 1996 г. — генеральный директор Становлянского спиртового завода.А. Герасимов руководил районом уже с 1987 по 1991 год. В 2003 году он был переизбран на второй срок.

Все эти годы под руководством главы администрации района проводится политика ярко выраженной социальной направленности.

Важное место в экономике области занимают предприятия перерабатывающей промышленности — спиртовые и маслозаводы, которые дают 20% валовой продукции, 59% налоговых поступлений на всех уровнях. На предприятиях поддерживается культура производства, порядок и дисциплина, созданы дополнительные рабочие места.На маслозаводе освоены новые виды продукции: молоко фасованное (фасованное), сыр нежирный — полуфабрикат. Выпускаемая продукция, особенно масло сливочное, пользуется заслуженным спросом у населения района и области.

С 2000 по 2005 годы ведутся работы по объемам капитального строительства. Все активнее реализуются региональные программы «Свой дом» и «Ипотечное кредитование».

За годы работы 4 детских сада, 2 дома культуры, молодежный досуговый центр, детская площадка «Остров детства», тренажерный зал в поселке Злобино, бассейн «Дельфин» в Становом, ЗАГС и краеведческий музей, офис отделения Сбербанка РФ.

У нас аграрный регион, поэтому есть потребность в сельскохозяйственных кадрах. С 2000 года на базе Становлянской общеобразовательной школы довузовскую подготовку учащихся района организовывают преподаватели Воронежского аграрного университета. Это дало возможность выпускникам поступить в это учебное заведение.

В 2000 году в Становом в здании бывшей конторы совхоза «Становлянский» открылся юридический техникум (Воронежский филиал), просуществовавший два года.

В 2001 году большое внимание уделяется расширению сети дошкольных образовательных учреждений для детей. К 11 детским садам, находящимся на балансе народного образования, добавлены учреждения в Кириллово, Лукьяновке, Толстой Дубраве и Березовке. В пяти детских садах дошкольники начали изучать английский язык, в трех начали вести хореографические занятия.

Вновь возрождают предприятия ДПМК и ДРСУ, которые проводят большой объем работ по ремонту и строительству дорог.

В 2002 году рекордный за всю историю Становлянского района урожай зерна получен в СПК им. Лермонтова (руководитель В.М.Кондрашов) — 54,5 ц / га.

С 2000 года на уборке урожая задействованы комбайны «Холмер» и «Клян» немецкого производства, а также орловские тракторы АМП-4 и К-744 нового поколения.

Но в целом техника на селе изношена до предела. Износ основных фондов, в том числе животноводческих ферм, машинно-тракторного парка и других производственных объектов, по округу достиг 90%.Экономическая нестабильность привела к тому, что слабые хозяйства пришли в упадок. Даже наш флагман, СПК им. Лермонтов, где нормами стали урожай зерна 55 центнеров с гектара, удой молока от коровы 4500 кг, теряет прежние позиции, получив прибыль на 6 млн меньше, чем в 2000 году. Становлянский маслозавод не смог. погашать ссуды; ГЭС — с 2001 года не погасила 13 млн. Грн. 200 тысяч рублей, поэтому рынка зерна нет.

В 2003 году идет процесс реорганизации сельского хозяйства.СПК «Рассвет», «Мещерский», «Чемодановский» созданы ООО «Заречье» (руководитель Абросимов Д.А.), СПК «Становлянский» — ООО «Становлянское» (руководитель — Щукин А.В.), ООО «Кирилловское» создано «На базе СПК «Становлянский» (учредитель ЗАО завод «Росинка», руководитель Котов Ю.В.), ООО «Паленское» на базе СПК «Паленский» (руководитель А.А. Целыковский) МУП «Пална» (руководитель Ахматова А.И.), МУП «Соловьевское» (зав. Шаламов Г.И.), МУП «Бродки» (зав. Селиванов Г.А.) — эти три хозяйства являются дочерними унитарными предприятиями Становлянского маслозавода и др.

С 2001 года проводятся областные выпускные балы, оставляющие незабываемые впечатления.

Связь поколений, передача педагогического опыта, высокая эффективность методической службы объясняется вдумчивой и целенаправленной работой районного методического управления, которое возглавляет Т.С. Карабанов.

14 июня 2003 года в пгт. Становой прошел чемпионат мира по гиревому спорту среди ветеранов, а также Всероссийские соревнования сельских силачей.

Солнечная погода, музыка из динамиков, стадион, украшенный флагами стран-участниц, создали особую атмосферу спортивного праздника. В нем приняли участие 200 силачей из 50 регионов Российской Федерации и 7 стран мира.

И не зря у нас. Ведь Ставлянская земля — ​​родина чемпионов России: Алексея Воротынцева, Михаила Родионова, Алексея Дмитриева и Алексея Соловьева. В начале 70-х годов прошлого века в нашем поселке открылась первая в России детско-юношеская спортивная школа с отделением гиревого спорта.

Становляны ликовали, когда на высшую ступень пьедестала почета поднялся сильнейший в весовой категории до 60 кг Михаил Родионов.

Алексей Воротынцев (на снимке) установил новый мировой рекорд в первый день чемпионата. За час одной рукой он выполнил толчок 16-килограммовой гири 1209 раз!

Второй день принес не менее потрясающие результаты.

Ветеран Становлянского гиревого спорта Алексей Соловьев, несмотря на травму руки, занял второе место в России, установив личный рекорд.

Процедура награждения спортсменов прошла очень торжественно и красочно.

Приятно было услышать, что Липецкая область занимает первое место в соревнованиях сельских силачей, а командный кубок получил Михаил Родионов. На втором месте оказались представители Пермского края, на третьем — команда липецков.

Гимн России прозвучал по окончании чемпионата мира среди ветеранов, где наши российские герои были сильнейшими.

В целях популяризации гиревого спорта и увековечения достижений ставлян — чемпионов и рекордсменов было принято решение установить на Аллее славы края скульптуры Алексея Воротынцева и Михаила Родионова (фото ниже).

(На верхнем фото глава администрации района В.А. Герасимов вручает денежные призы спортсменам — А. Воротынцеву, А. Соловьеву, М. Родионову за отличные выступления в трех номинациях мирового соревнования по гиревому спорту в нашем районе).

5 августа 2003 года на заседании районного Совета депутатов было принято Положение о гербе и флаге муниципального образования «Становлянский район» Липецкой области.

В основу герба и флага Становлянского положено изображение двух пирамидальных дубов, привезенных молодыми саженцами из Болгарии в 70-х годах XIX века и по сей день украшающих усадьбу бывшего просветителя М.В. Первый.

Кроме того, пирамидальные дубы символизируют природную жемчужину России — Лесостепную опытную селекционную станцию ​​(Мещерский дендрарий), созданную Н.К. Вехов в 1924 г.

Становлянская земля — ​​малая родина писателей И.А. Бунина, М. Пришвин, поэт М.Ю. Лермонтов — об этом иносказательно говорит трехъязычный герб , а также красная полоса флага Становлянского района.

Красный огонь на гербе и красная полоса на флаге также символизируют мужество и отвагу десятков тысяч ставлян, сражавшихся в рядах Красной Армии против немецко-фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны (1941 — 45 гг.). ).9 Героев Советского Союза — уроженцы нашего края.

Красный — символ жизнеутверждающей силы, мужества, праздника, жизни, красоты.

Зеленый цвет нашего флага и герба означает, что Становлянский район в основном сельскохозяйственный.

Зеленый цвет показывает природу местности, ее красоту.

Желтый (золотой) — цвет солнца, богатства, зерна, плодородия, эликсир жизни, символизирует величие, уважение, великолепие.

Слова к гимну Становлянского района «Становлянское простор» написал местный поэт Юрий Алексеевич Макаров, музыку к нему написала Лидия Полякова.

Сияет золотое солнце

Звезды растворяются в синем

И родное Становое

Передо мной во всей красе.

Становлянское простор,

Ты и радость

Ты и печаль.

Небо, поле золотое

Наша Бунин Русь!

русских —

Труд, ремесленник …

И влюблен в свою родную землю.

Я знаю, что есть другие края

Но ты не красивее

Любимая Россия —

Становля земля!

Большое внимание в области уделяется восстановлению храмов.В октябре 2000 года недалеко от того места, где располагалась бывшая церковь, был заложен камень для строительства нового Свято-Введенского храма (фото внизу), а в августе 2003 года было проведено первое богослужение, которое совершил епископ. Никон Липецкий и Елецкий.

В 2005 году начала действовать отреставрированная Вознесенская церковь в селе Березовка, церковь в селе Березовка находится на реставрации. Соловьево. В ближайшие годы в селе планируется построить часовни.Барсуково и с. Толстая Дубрава.

Добровольные пожертвования — один из важнейших источников финансирования реставрационных и реставрационных работ.

В 2005 году на Донском тракте открылась скульптурная композиция «Слава женщины — матери».

Особое внимание администрация района уделяет благоустройству населенных пунктов. Это длительный процесс, требующий материальных затрат. Таким образом, на 16-й сессии Районного Совета депутатов от 5 сентября 2002 г.112 принято решение о добровольном 3 — процентном отчислении от заработной платы каждого работающего жителя района.

В результате во внебюджетный фонд ежегодно поступает более 4 миллионов рублей.

В 2006 году утверждена региональная программа гармоничного развития личности, которая призвана создать условия для духовно-нравственного воспитания, интеллектуального, творческого и физического развития личности. В рамках его реализации были проведены фестивали женского и мужского спорта, встречи с учениками школ района по профориентационной работе, открыт ряд мероприятий, посвященных семье, повышению ее статуса в обществе, творческие фестивали и многое другое. .

В областном центре установлен памятник основоположникам славянской письменности Кириллу и Мефодию, установлены стелы с барельефами бывших руководителей района, бюст Героя России С. Пятницкого.

На благоустройство сел потрачено более 60 миллионов рублей, проложены десятки километров дорог с асфальтом и щебнем, проложена новая дорога от села Чернолес до Донского шоссе, проведено комплексное благоустройство Пальни — Михайловская, Ястребиновская, Георгиевская, Успенская, Михайловская, Грунино-Воргольская сельские администрации.

10 частных домов сданы в эксплуатацию по программе ипотечного кредитования.

В 2006 году была завершена в основном компьютеризация школ.

Усиленная поддержка агропромышленного комплекса со стороны федеральных властей и администрации области вкупе с упорным трудом сельских тружеников позволили добиться хороших результатов и в 2007 году.

Достигнуты ощутимые успехи в растениеводстве. Растет производство зерна, генеральный обмолот которого отличил ОАО.Лермонтов — 230 тонн, ООО АФ «Московское» — 198 тонн, ООО «Московское» — 188 тонн, при среднем региональном производстве 124 тонны.

За всю историю края был собран беспрецедентно высокий урожай сахарной свеклы.

Высокую отдачу дает перевод животноводства на современные технологические процессы.

В рамках реализации нацпроекта проведена реконструкция 4 животноводческих ферм. Обновляется мясо-молочное стадо.

С 2006 года в районе действует программа «Обеспечение жильем молодых семей Становлянского района на 2007 — 2010 годы». В 2007 году 5 молодых семей получили субсидию в размере 1,7 млн ​​рублей: одна семья — на приобретение жилья, 4 семьи — на строительство индивидуальных домов.

В области действуют 23 общеобразовательные школы, 17 дошкольных учреждений, 2 центра дополнительного образования, отделения информационно-методической и психолого-педагогической помощи.В 2007 году все школы района были подключены к широкополосному Интернету.

1981 человек, в дошкольных учреждениях — 560 детей. Все ученики получают горячее питание, школы в районе полностью обеспечивают себя овощами и фруктами.

Пятый год подряд район занимает первое место в областном смотре — конкурсе на организацию досуга и развитие художественной самодеятельности.

Во всем, что было сделано в сфере культуры за последние годы, огромная заслуга Клавдии Ивановны Малютиной (на фото), заведующей отделом культуры районной администрации.

Клавдия Ивановна заведовала отделом культуры в конце 60-х годов прошлого века. Подъем культурной жизни в регионе начался именно с этой инициативы, одаренной, с неиссякаемой энергией женщины …

Позже, когда К. Малютина работала секретарем по идеологии в РК КПСС, большое внимание уделяла открытию в отдаленных населенных пунктах, где не было клубов и баз отдыха, Народных домов. Они появились в Слободке, Покровском, Кулешовке, Суббочево, Поддолгое, Малых Выселках… По состоянию на июль 1990 года их было аж 14!

Односельчане могли здесь встречаться, болтать, сидеть и слушать хорошую музыку.

В конце 90-х Клавдия Ивановна снова стала заведующей отделом культуры. По ее предложению впервые не только в области, но и в области стали проводиться ежегодные конкурсы профессионального мастерства. В 2000 году первым победителем конкурса стала библиотекарь районной библиотеки В. Анюхина.

Департамент культуры и Центры культуры и досуга за последние годы добились значительных успехов благодаря постоянному поиску новых форм и методов работы.

Центральная и ряд сельских библиотек неоднократно становились победителями областного конкурса «Библиотека года».

Знаковым событием 2007 года стало открытие современного областного центра культуры и отдыха на 400 мест.

За последние годы многое сделано не только в социально-экономическом развитии региона, но, главное, в просвещении людей, формировании сознания жителей, а это важнейший фактор для дальнейшей творческой работы по благо людей нашего региона.

Чистые улицы, клумбы, фонтаны, интересные архитектурные формы, а в новогодние праздники — сказочно украшенные площади и дома — все это придает нашему району неповторимый шарм. Каждый год обязательно появляется что-то новое как во внешнем виде райцентра, так и в самых дальних деревнях района.

История села Становое

Село Становое известно с 1620 года. По архивным данным в 1678 году называлось село Плоское.В нем было 65 дворов и 620 жителей. Название села находится на ровном, ровном участке.

К началу ХХ века Плоское было небольшой деревней с церковью в центре. Около 150 семей жили в домах из дерева, сырцового кирпича, покрытых соломой. Это были безземельные и безземельные крестьяне. В распоряжении каждого было в среднем две с половиной десятины земли. При церкви в селе действовала приходская школа, в которой учились 35 детей. В основном это были дети помещиков и зажиточных крестьян, и если кто-то поступал в школу из бедной крестьянской семьи, то больше двух лет учиться не приходилось, денег не хватало.

Революционные события 1905 года, потрясшие всю Россию, достигли Плоского. Крестьяне все решительнее переходили к борьбе с помещиками. В Плоском не было открытых выступлений, но было много недовольных.

До революции 1917 года в селе проживало несколько помещиков. Вдоль улицы, которая сейчас называется Садовой, находился дом помещика Жаворонкова. По воспоминаниям жителя села Крюков Ивана Тихоновича: «Помещик занимался производством кирпича, жженой извести.Затем он уехал в Елец, а его жена взяла на себя все хозяйство. Она начала разводить лошадей, разводить свиней. В ее саду росли удивительные цветы, которые помещик отправил на продажу в Москву. У помещиков было два больших сада, которые приносили немалый доход. Их дом стоял на берегу пруда, и летом часто можно было увидеть лодки с барышнями на пруду, которые катались и любовались прозрачной и тихой заводью. «

По воспоминаниям другого жителя, Василия Николаевича Щукина, напротив современного корпуса областной больницы жил другой хозяин, Владимир Дмитриевич Мямлин.В его саду, который назывался «Володин», были вкуснейшие яблоки, сухофрукты поставлялись царским войскам. Крестьяне наняли его как подёнку.

Рядом с современным зданием аптеки сохранился дом помещика Михаила Архиповича Шалыгина. Помещик пас пчел, имел землю и большие сады в селах Клементьево и Крутое. У его сына был велосипед, и он часто на нем ездил, а местные ребята бегали за барчуком, чтобы увидеть это двухколесное чудо.По рассказам местной жительницы Севрюковой Марии Нестеровны, помещик не был злым и не жадным, он часто угощал своих крестьян медом и яблоками, никогда им ни в чем не отказывал.

За прудом, который находится рядом с пекарней, жил помещик Воротынцев Андрей Владимирович. У него было 8 детей: 7 дочерей и 1 сын, которые учились в Ельце. Одна из его дочерей вышла замуж за семью известных помещиков Стаховичей в селе Пальна-Михайловка. У Андрея Владимировича был брат Михаил, дом которого располагался на месте пекарни, по ул.Лермонтова (бывшая Кукуевка).

После Октябрьской революции в Елецком районе установились большевистские Советы. В Плоском организован Комитет бедноты, первым председателем которого был Булавин Тихон Акимович. Работа комбедовцев была непростой. Они помогли беднякам обзавестись землей, лошадьми, снаряжением.

Неграмотные, умевшие только подписывать, комбедовцы четко следовали линии Советской власти. Им поверили, и основная масса бедняков пошла по новому пути.Но в деревне по-прежнему оставалось много зажиточных, богатых людей, которые не приняли новую власть. Они, в свою очередь, организовали в 1927 году «Товарищество совместной обработки земли», в которое вошли помещики Крюков, Соловьев, Мямлин, Жаворонков и другие. Пытаясь скрыть истинную сущность ТОЗа, в его состав были вовлечены несколько бедняков. «Партнерство» длилось год и развалилось. В 1930-е помещики были раскулачены и вывезены в неизвестном направлении.Земли этих помещиков вошли в состав колхоза «Пятилетка».

Недалеко от современного здания военкомата находилась деревенская церковь, упоминаемая с первой половины 18 века. В 1933 году его закрыли, а в здание передали торговую базу. До прихода фашистов в село церковь подожгли, а после войны 1947 года взорвали. На улице построили водонапорную башню из кирпича.Мичурин.

В 1918-1922 годах молодая республика Советов оказалась в кольце фронтов. В Плоском не было белогвардейцев, но в целом Елецкий район сильно пострадал. После изгнания белогвардейцев из Орловской области из Москвы выехал агитационный поезд для восстановления Советской власти. «Октябрьская революция», которую возглавил М. И. Калинин. 22 октября 1919 г. он остановился на станции Становая. Калинин выступил перед бойцами 42-й стрелковой дивизии, входившей в состав 13-й армии Южного фронта.Он призвал солдат встать на защиту завоеваний Великой Октябрьской революции. …

В 1920 году в селе была создана партийная организация, первыми коммунистами которой были Н.Р. Рощупкин. и Выволокин Ф. Образовалась комсомольская ячейка. Первый комсомолец — Петрыкин И.Ф.

В те годы Плоское было захудалой деревней с одной ветряной мельницей, несколькими частными пекарнями, магазинами, филиалом и церковью.

7 июля 1928 года на станции Становая состоялся I областной съезд Советов Становлянского района Елецкого района Центрального Черноземья, объявивший об организации Становлянского района.Село Плоское стало райцентром. Федор Архипович Кривоносов избран председателем райисполкома.

Редакция районной газеты «Вперед» (с 1931 года «Звезда») располагалась в Школьном переулке. Первым редактором газеты был Иван Игнатьевич Пешехонов.

Здание школы находилось на территории действующей областной администрации. Школа была начальной. С 1928 года его начали расширять. Построена кирпичная пристройка (основная деревянная).В 1938 году школа стала средней, классы были большие, всего обучалось 900 учеников.

В 1929 году в селе был образован колхоз «20 лет Октября» (Двадцать). Первыми к нему присоединились братья Иван и Тихон Булавины. Булавин И.А. стал первым председателем. В том же году колхоз «Двадцатка» получил первый трактор, управляемый Тихоном Акимовичем Булавиным.

В начале 30-х годов на территории села было организовано пять колхозов: «Красный путь» (д. Становая), им.Сталина (часть села Плоское и часть села Становая), «Пятилетка» (село Плоское), «Большая пятилетка» (село Плоское), «20 лет Октября» (село Плоское). Практически все трудоспособное население села Зимой плетением кружева занимались женщины.

Согласно переписи 1932 года, Плоское — центр Становлянского района и сельского совета, с населением 2367 человек. Еще до войны в селе было электричество, электричество вырабатывали несколько мельниц, одна из которых располагалась во дворе универмага, а другая в начале села.В 1937 году на ул. Первое мая. Первой швеей была Авдюшина Мария Федоровна. Здесь шили костюмы, платья, пальто и многое другое. В годы войны швейный цех был переведен в нижнее помещение мельницы (в центре села) и преобразован в артель им. Осипенко. В артели начали шить шинели, гимнастику, нижнее белье для солдат. Тогда же образовалась кружевная артель, которая располагалась на ул. Советская, недалеко от аптеки.А через дорогу был магазин, где продавались разные товары.

До войны в Плоском было много больших садов, оставшихся от бывших помещичьих имений, они очень украшали село. Огромный роскошный сад («Андрюшин») располагался в начале улицы 9 Мая, а потом уже просто Кочетовки. За ним, в бывшем доме помещика Андрея Владимировича Фаустова, позже располагалось первое здание милиции.

На территории пекарни и на всем промежутке между ней и шоссе (ныне улица Советская) стояли еще два фруктовых сада — Шалыгина и Губанова.Посреди яблони и груши две половинки села была соединена петлей.

Напротив невзрачного здания бывшего облисполкома, на территории нынешней больницы, стоял, как его называют старожилы, сад «Володина». Другой сад назывался «Лесной», так как находился на самой зеленой линии села на юго-западе.

Плоское славилось своими родниковыми колодцами, особенно его северная сторона. По всей Кочетовке, например, было пять действующих колодцев, названных в честь домов, возле которых они были вырыты («Усатов», «Пенюхин», «Митякин», «Есиков», «Сапронов»).Время от времени их чистили, как тогда говорили, «всем миром», вода в них считалась лечебной.

Мирную жизнь села неожиданно прервала Великая Отечественная война, принесшая много страданий и разрушений.

В послевоенные годы в селе начали восстанавливать разрушенное хозяйство. Активно велась реставрация хозяйственных построек и жилых домов. В 50-е годы были построены здания Дома культуры, средней школы, КПСС РК, почтамта, военкомата.

К середине 60-х годов — здания облисполкома, народного суда, ателье, ресторан «Березка», гостиница.

Советская ул. 1964 год.

При секретаре Коммунистической партии Советского Союза Николае Романовиче Рублёве в 1967 году был разбит парк, появились новые пруды (Рублевские). В 1968 году спортсменов принял новый спортивный комплекс. В 70-е годы началось строительство центральной районной больницы, универмага и отделения милиции.В 80-е годы были построены здания комплекса бытового обслуживания, почты, телеграфа, новое здание общеобразовательной школы, установлен репитер.

В июне 1984 года село Становая и поселок у железнодорожной станции Становая вошли в состав села. 5 октября 1984 г. Указом Президиума Верховного Совета РСФСР село Плоское было переименовано в село Становое (название происходит от Станового оврага, получившего свое название от слова «стан». — лагерь, кочевник).

За последнее десятилетие в селе проведен большой объем капитального строительства, повышенное внимание уделяется благоустройству села. Детский парк культуры и отдыха «Остров детства» (2001 г.), молодежный досуговый центр в селе Дружба (2002 г.), построена Введенская церковь (2000-2003 гг.), Открыта Аллея культуры, на которой установлены бюсты. деятелей культуры и искусства известных земляков (2000 г.), Аллея боевой и трудовой славы (2000-2001 гг.), бассейн «Дельфин» (2005 г.), открыт новый центр культуры и отдыха в селе Становое. (2007).

И это далеко не полный список того, что было сделано. Еще сложнее перечислить все, что планируется сделать в ближайшее время.

Детская площадка. 2001 год.

Аллея трудовой славы. 2002 год.

Бюст Первому секретарю КПСС Рублеву Николаю Романовичу на Аллее трудовой славы. 2003 год.

Свято-Введенский храм. 2002 год.

Центральная пл.2003 год.

Здание администрации района. 2003.

Здание средней школы. 2003 год.

Деревню украшали фонтаны. 2003 год.

Открытие Центра культуры и отдыха в селе Становое. 2007 год.

Парк реконструирован. Н.Р. Рублева. 2008 год.

Поляна Любви открыта.2011.

Аналогичная информация.

Все мы резкие и нетерпеливые. Что в ваших заявлениях, что в ваших действиях. Торопимся сказать, спешим сделать, спешим сжечь за собой мосты. И часто напрасно, потому что, проявив немного терпения, можно действительно добиться успеха.

На своем жизненном пути и карьере внештатного сотрудника вы часто делаете выбор. Выбор между офисной работой и фрилансом. Выбор между специализациями. Выбор между зоной роста и зоной комфорта… Часто перед вами вырисовывается что-то получше, что-то манящее, и зачастую это больше заработка, чем нынешний.

Сегодня я хочу поговорить о том, когда не стоит отказываться от всего сразу и гоняться за деньгами. Когда стоит немного терпения, чтобы потом заработать больше.

Почему? Потому что сейчас я сам в такой ситуации. А что кому-то больно, он об этом говорит, как известно. Но говорю искренне.

Те, кто читают мои статьи, знают, что я копирайтер и начинающий интернет-маркетолог.Погружаюсь в новую для себя профессию, за последний год прошла уже до десятка курсов (конечно, не без практики) и дальше развиваюсь в направлении интернет-рекламы. У меня две цели — мне надоел копирайтинг, и я хочу сменить специализацию, ну и зарабатывать больше, конечно.

Я не управляю многими проектами одновременно. Один или два, чтобы было время на себя, на ребенка, на другие занятия и учебу, а также на дела мужа, переданного по наследству.Но некоторое время назад я пытался охватить все и даже больше, пока не понял, что так долго не выдержу, что переутомление не за горами.

А все деньги не заработаешь. Только это понимание приходит не сразу. Это приходит, когда вы поднимаете голову от компьютера и видите, что уже час ночи, ребенок спит, а вы никогда с ним не гуляли. Что деньги, которые вы зарабатываете, некогда тратить на себя. Что волосы уже отросли, местами поседели, и вам некогда идти в парикмахерскую.Вот тогда понимаешь, что нужно немного сбавить обороты и запастись терпением.

Для кого это неактуально?

Для тех, у кого свой бизнес и все задачи выполняет кто-то другой. Вы сами живете на пассивный доход, путешествуете или посвящаете работе час или два в день.

Для тех, чей заработок существенно не влияет на семейный бюджет.

Но если вы тянете на себя семью, работая с утра до вечера — это для вас.

Что такое переломный момент и когда он наступит?

Переломным моментом является время, когда вы решаете изменить среду (место работы, специализацию, заказчик, проект) и, по сути, начинаете ее менять. В это время вам сложно морально — нужно постигать новые знания, нужно учиться, нужно по-новому выстроить рабочий график, нужно найти время для отдыха и сна (обязательно, потому что мозг находится под дополнительной нагрузкой, и вам тоже нужно больше отдыхать).Это сложно и в финансовом отношении, потому что для того, чтобы учиться новому, нужно отказаться от старого — время не резина.

Поясню на примере.

Копирайтер решил сменить специализацию, чтобы можно было поднять цены. Если он будет работать по-прежнему по 8 часов в день, у него не будет времени на получение новых знаний.

Следовательно, он вынужден сокращать рабочее время, как следствие — меньше пишет и меньше зарабатывает.

Но это временно.Освоив основы новой специализации, он сможет зарабатывать больше, чем раньше.

Другой пример — жизнь. Вы ремонтируете или переезжаете на новое место жительства. Вы не сможете работать продуктивно, в полную силу — вам нужно высвободить время для других важных дел. Договоритесь о транспортировке вещей, покрасьте где-нибудь стену или разберите шкаф. Вы, конечно, можете работать ночью — вы фрилансер, какая разница, когда работать? Но тогда днём толку от тебя не будет, просто водишь сам.

Что бы они ни говорили о свободе фриланса: «Я работаю, когда хочу и где хочу», большинство из нас работает 5/7, 6/7 или даже каждый день, чтобы получать приличные деньги. Те, кто достигли высокого уровня дохода или делегированных полномочий, также должны контролировать их выполнение, и им также необходимо находить время для выполнения своих обязанностей. Я согласен с тем, что владелец студии, который сам ничего не делает, не ощущает катастрофических последствий такого перелома. И статья не о них.

Но кто бы ни был рядовым рабочим, очень сильно страдает.

Что делать, если вы в подвешенном состоянии?

Выбор невелик: либо ты едешь как лошадь, либо живешь нормально, но немного ограничен в средствах.

Именно в этот момент стоит начать откладывать финансовую подушку, чтобы, когда начинается само «мясо», вы не были так стеснены в средствах.

Когда вы начнете вносить изменения, составьте свой график так, чтобы вам было удобно.Ни при каких обстоятельствах не садитесь за руль. Помните, что вы творческий человек и тем, кто работает с мозгом, нужно много отдыхать.

Вы решили открыть собственное дело? Ему нужно много свободного времени. Оставьте фрилансера на вечер и выходные, ведь днем ​​вас ждут встречи и поездки по разным заведениям.

Вы решили перейти с офиса на фрилансера? Сделайте переход постепенным. Не бросайте работу внезапно.

Мама в декрете и решила начать зарабатывать на фрилансе? Не получайте много работы, планируйте свой день так, чтобы вы работали, когда ваш ребенок спит.Ночи только для отдыха, иначе через месяц превратитесь в скелет. Ребенку не нужна мама-скелет. И твой муж тоже.

Чего нельзя делать и почему?

Совершенно не стоит:

Тратить личное время на решение рабочих задач. Если у вас нет времени на себя, вы скоро переутомитесь;

Работа или учеба без четкого графика, плана, системы;

Хватайте все, что дают, в погоне за рублем. В первую очередь это касается тех, кто решил сменить проект или специализацию.Практика важна, но не каждый новый проект научит вас тому, что действительно полезно. Часто бывает, что под словами в задании есть что-то совсем другое. Будьте избирательны, только с сильным вы станете сильнее;

Совершенно, резко отказаться от прежнего занятия и остаться ни с чем.

Переход от одного вида деятельности к другому всегда должен происходить плавно, постепенно отказываясь от старой специальности (проекта, задачи) и переходя на новую.Что ж, всегда делайте запас денег, чтобы в случае форс-мажора не сесть на хлеб и воду.