сфинксы, скарабеи, пирамиды — Ольга Васильева — Музейные палаты — Эхо Москвы, 25.07.2009
А. ВЕНЕДИКТОВ: В Москве уже сейчас 10:17, и буквально у нас через 2 минуты «Музейные палаты». И у нас в гостях будет Ольга Васильева, зав отделом древнего Египта Музея имени Пушкина. Будем говорить о мумиях, скарабеях, и пирамидах, и что собственно в этом зале есть. Пока я хотел бы разыграть с вами книжки, тоже, по-прежнему, но теперь уже по древнему Египту. И вопрос у меня будет такой. Какое священное и любимое животное было широко распространено в Египте. Оно было не только священным, потому что священными были и крокодилы, как известно. Но говоря о священном и любимом животном, которое было широко распространено в Египте, вы можете мне сказать об этом, прислав мне СМС на +7-985-970-45-45. И мы разыгрываем книги Дмитрия Меекса, и Кристин Фавар-Меекса «Повседневная жизнь египетских богов». Оказывается, что у египетских богов тоже была повседневная жизнь. 10 экземпляров, издательство «Молодая гвардия», 2008-й год.
МУЗЫКА
А. ВЕНЕДИКТОВ: Вы слушаете «Музейные палаты». Ольга Васильева, зав отделом древнего Египта Музея имени Пушкина у нас в гостях. Доброе утро.
О. ВАСИЛЬЕВА: Доброе утро, здравствуйте.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Сразу первый вопрос, ваш самый любимый экспонат в Музее древнего Египта?
О. ВАСИЛЬЕВА: Вы знаете, мой самый любимый экспонат – это те статуэтки, которые встречают нас при входе в зал, деревянные уникальные фигурки жреца Аменхотепа и его жены Раннаи. Потрясающие вещи, и действительно уникальные, потому что таких в мире очень мало. И я очень рада, что в нашем музее тоже такие вещи есть.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Откуда они к вам попали?
О. ВАСИЛЬЕВА: Они были найдены в тайнике в Карнакском храме – это огромный тайник, где были буквально свалены всякие статуэтки, и другое, обломки известняка, письменные документы были найдены, в том числе и эти парные фигурки.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Что значит свалены? В тайники сваливают?
О. ВАСИЛЬЕВА: Да, потому что в целях сохранности. Дело в том, что эти фигурки – это вативные приношения, то есть приношения в дар богам для того, чтобы эти люди присутствовали перед богом. Это был бог Амон, главный бог в Карнакском храме. Но когда таких фигурок становилось очень много, жрецы старались сохранить их от каких-то посягательств, а таковые действительно случались, и устраивали такие тайники. Но сохранность этих тайников тоже нарушалась, в них рылись, к сожалению, и поэтому, когда археологи их обнаружили, там царила такая мешанина. Эти фигурки удалось приобрести Голенищеву. Это Владимир Семёнович Голенищев, это человек, который создал нашу египетскую коллекцию. И благодаря своему умению, он знал арабский превосходно, он умел находить нужных людей, которые ему и продавали эти ценные вещи. Поэтому он вышел на таких «Чёрных» археологов, так сказать современным языком, которые занимаются незаконными раскопками.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Они теперь находятся в музее?
О. ВАСИЛЬЕВА: Да, теперь они стоят в нашем зале, как только вы в него входите, прямо в витрине под стеклянным колпаком вы видите этих стоящих людей.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Вы сказали, что они редкие, а почему они редкие, если все египтяне должны были все так предстать перед богами, то этих фигурок должно было быть много.
О. ВАСИЛЬЕВА: Во-первых, не все, такую привилегию имели только египтяне высокого ранга. В данном случае это жрец, один из главных жрецов храма Амона, его супруга, которая была певицей бога Амона. Она пела гимны, играла на арфе.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Это всё в храмах?
О. ВАСИЛЬЕВА: Да, в храме. И изготовить такие статуэтки могли себе позволить только очень богатые люди. А сохранность, вы знаете, к сожалению, мало вещей сохранилось в Египте.
Особенно это касается деревянных вещей.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Только хотел спросить, а откуда там дерево?
О. ВАСИЛЬЕВА: Это я скажу позже. Дерево там было, конечно много, и акации, и смоковницы, но вот эти вещи сделаны из очень редкой породы дерева. Это чёрное дерево, но пород чёрного дерева очень много в Африке. И вот из Нубии, страны Куш, привозили это дерево. То есть цена была его огромной, она была выше даже, чем золото.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Золота было больше, чем дерева, это мы, во всяком случае, знаем.
О. ВАСИЛЬЕВА: Да, поэтому это действительно редкие вещи, и они сделаны с потрясающим мастерством. Это действительно шедевры. Вот если вы посмотрите на них, то они как живые. Вот это удивительное свойство египетского портрета. С одной стороны застывшее лицо маскообразное, с другой стороны живые глаза, которые так смотрят удивлённо и на вас, и как бы сквозь вас.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Сколько же им лет, вот этим статуэткам?
О.
ВАСИЛЬЕВА: Вы знаете, это 15-й век до новой эры. Это эпоха царицы Хатшипсуд.
А. ВЕНЕДИКТОВ: То есть 3,5 тысячи лет всего-то?
О. ВАСИЛЬЕВА: Да, по египетским меркам всего, а по нашим много.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Я напоминаю нашим слушателям, что мы разыгрываем книги «Повседневная жизнь египетских богов». И вопрос был: какое священное и любимое животное, но вряд ли, как мне тут отвечают, скоробей был любимым животным, и вряд ли скоробея можно назвать животным, но и любимым тоже сомнительно, священным да, но к нему относились осторожно. Насмотрелись фильм «Мумия» понимаете ли. Наш слушатель, который задаёт вам вопрос через интернет. Он спрашивает: «В египетском зале слева от входа висит очень странное изображение бога Анубиса. Голова там собачья, а человеческое тело нарисовано совершенно не в традиционной египетской манере. Расскажите».
О. ВАСИЛЬЕВА: Я так понимаю, что это первый зал, который при входе в музей. Потому что если вы войдёте в египетский зал, то слева от входа там ничего не висит, но первый зал, который нас встречает, это зал греко-римского Египта уже позднего.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Да. Он, кстати спрашивает про Фаюмские портреты.
О. ВАСИЛЬЕВА: Наверное, имеется в виду этот зал. Там висит замечательно совершенно вещь, это погребальная пелена, или саван, в который заворачивали умершего, и она оформлена как картина, то есть, вставлена в раму под стекло. Кстати, это рама Голенищева, ещё тех времён. На ней изображён умерший римлянин, он в такой белой тоге, и действительно его сопровождают в царство мёртвых два божества, Сирис в виде мумии, и вот тот самый Анубис.
А. ВЕНЕДИКТОВ: По идее Анубис с головой шакала. Как смотрящие фильм «Мумия», мы должны знать.
О. ВАСИЛЬЕВА: Так и есть, это голова шакала. Это абсолютный шакал Анубис, причём у него на голове солнечный диск такой. Что касается одеяния, то человеческое тело там тоже вполне в традициях египетских, потому, что оно всё так вывернуто, там и профиль, и анфас, сочетаются эти изображения, традиционные для Египта.
Но вообще эта пелена уже поздняя, это римское время, 2-й век новой эры, и конечно там уже элементы какие-то смешанные, они наблюдаются.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Ольга, скажите мне, пожалуйста, вот у меня такое ощущение, что нигде, даже в Греции, даже в Риме, нигде так боги не были в обыденной и повседневной жизни людей. Их там было какое-то безумное количество. Но и у греков, вы скажете, что было безумное количество, но я помню, что в школе мы изучали целый параграф. Там был параграф про греческих богов, и про египетских богов. Действительно, это была такая обыденная и повседневная вещь, или это было что-то такое таинственное, мистическое чудовищное?
О. ВАСИЛЬЕВА: Вы знаете, они правы, и надо сказать, сами греки восхищались благочестием египтян, вот их такой приверженностью к богам. И Геродот во второй книге своей истории писал, что египтяне – самые верующие люди на земле. И я думаю, что он прав. Я думаю, что и греки тоже в обыденной жизни почитали богов. Но египтяне старались освящать каждый момент своей жизни, и у них были такие небольшие святилища домашние почему.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Жрецы не приносили жертву?
О. ВАСИЛЬЕВА: Жрецы от имени царя только приносил жертву. Так вот египтянин должен как-то молиться богу, поэтому он в домашних условиях, или близ храмов выстраивались иногда такие молельни, и там могли паломники почтить божество, принести свои дары. Вот таким образом, поэтому, наверное, это справедливо, но я думаю, что преувеличивать это тоже не следует. Была какая-то народная религия.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Вот про народную религию. Наши слушатели ответили в основном правильно на вопрос, были какие-то скоробеи. Я напомню, что я задал вопрос: какое священное и любимое животное было широко распространено в Египте.
Мы разыгрывали 10 экземпляров книг «Повседневная жизнь египетских богов». Это переводные книги, Дмитрий Меекс, и Кристин Фавар-Меекс издательства «Молодая гвардия». Наши победители, Лика 567 телефон начинается, Лера 465, Владимир 492, Полина 312, Тимофей 068, Лиза 951, Валентина 162, Наталья 910, Таисия 345, Вера 564. в основном женщины, обращаю ваше внимание, которые правильно ответили, что кошки.
О. ВАСИЛЬЕВА: Кстати, характерно, что женщины, потому, что кошка это воплощение богини Бастат, покровительницы женщин.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Я нашёл, что под Мемфисом было обнаружено около 300-т тысяч мумий кошек.
О. ВАСИЛЬЕВА: Под Мемфисом?
А. ВЕНЕДИКТОВ: Под Мемфисом.
О. ВАСИЛЬЕВА: Вообще центр культа этой богини Бубастис.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Вот ещё есть какой-то город Бенихасан, там 180 тысяч. И я нашёл такую замечательную историю, что вывоз кошек из Египта был запрещён тогда. Это миф?
О. ВАСИЛЬЕВА: Тем не менее, греки вывезли в Грецию.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Это уже когда пришли греки?
О. ВАСИЛЬЕВА: Тогда да, в Греции появилась кошка, но греки появились с 6-го века до новой эры.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Кошки это был правильный ответ, мы прервёмся на новости, и затем с Ольгой Васильевой продолжим разговор, а вы готовьте ваши вопросы, присылайте их, и я буду включать телефон.
Идут новости.
А. ВЕНЕДИКТОВ: 10:35 в Москве, Ксения Ларина в отпуске. Я напомню вам, что теперь на этом месте с 10-ти до 11-ти утра выходят «Музейные палаты» совместно с Цветаевским музеем, или музеем имени Александра Пушкина. У нас будет такой мини-сериал. Вот сегодня мы говорим о древнем Египте, через неделю говорим о греческом зале, и ещё через неделю о римском зале. Естественно, будут приходить сотрудники музея. Вот у нас в гостях сейчас Ольга Васильева, зав отделом древнего Египта музея имени Пушкина. По телефону 363-36-59 вы можете задавать Ольге вопросы, касающиеся древнего Египта, и зала музея Пушкина.
Можете спрашивать, у нас тут уже Вадим спросил, на СМС тоже идут вопросы. «А правда ли, что фараоны потребляли гашиш»?
О. ВАСИЛЬЕВА: Гашиш? Нет, вы знаете, об этом неизвестно.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Мы скажем так, правда ли, что они обкуривались, и доводили себя до транса, или это жрецы?
О. ВАСИЛЬЕВА: Нет, вы знаете, это неизвестно, табак был неизвестен. Что касается транса жрецов, вы знаете, это сложный вопрос.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Почему?
О. ВАСИЛЬЕВА: Я сейчас объясню. Дело в том, что есть такие ритуалы у египетских жрецов, которые напоминают шаманские. Жрец засыпает, у него какие-то видения, затем он просыпается. Но это действительно очень важные ритуалы, обряды. Но что употребляли жрецы неизвестно.
А. ВЕНЕДИКТОВ: То есть, были ли какие-то галлюциногены?
О. ВАСИЛЬЕВА: Да, принимал ли он что-то, чтобы заснуть, или нет. Это сложный вопрос.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Ольга, а что бы вы рекомендовали прочитать из художественной, или может из нехудожественной литературы по древнему Египту для людей, которые ничего, кроме фильма «Мумия», не знали?
О.
ВАСИЛЬЕВА: Знаете, роман Пруса «Фараон» хороший, хотя там есть какие-то неточности, но действительно это есть в любом романе. Вы знаете, Кристиан Жак, вот его сериал про Рамсеса.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Он выходит на русском.
О. ВАСИЛЬЕВА: Да. Хотя, может быть, он немножко затянут тоже, но, во всяком случае, он популяризатор, и египтолог, поэтому читать можно.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Запомните, Кристиан Жак. Прежде, чем мы пойдём дальше, я хочу разыграть ещё, на этот раз компьютерную игру «Антология цивилизации 6», там есть про древний Египет. Напомню, что это компьютерная игра, и только те, кто интересуются компьютерными играми, в них играют. Фирма «1С» нам представила 10 экземпляров. А вопрос очень простой, на СМС +7-985-970-45-45, какой полководец сказал: «Солдаты 40 веков смотрят на вас с вершин этих пирамид». Кто сказал, вы пришлите мне ответ на +7-985-970-45-45. Кто сказал: «Солдаты, 40 веков смотрят на вас с вершин этих пирамид». Ошибся этот полководец, не называемый в веках, или эта фраза была ему написана?
О.
ВАСИЛЬЕВА: Почему, он без бумажки произнёс это.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Знал?
О. ВАСИЛЬЕВА: Да.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Так, кто сказал фразу: «Солдаты, 40 веков смотрят на вас с вершин этих пирамид», +7-985-970-45-45.
Идёт Выпуск новостей.
А. ВЕНЕДИКТОВ: У нас в гостях Ольга Васильева, зав отделом древнего Египта музея имени Пушкина. Наш корреспондент Тимур Олевский сходил в Египетский зал, и поговорил с посетителями, зачем они туда пришли, и что их тут поразило, удивило, рассмешило, может быть. Тимур Олевский.
Т. ОЛЕВСКИЙ: В музее принято разговаривать в полголоса, но это не помешало посетителям зала вспомнить о цивилизации, возникшей в долине Нила, и рассказать о том, что из быта египтян дошло до наших дней. Так художник-декоратор Елена из Ставрополя специально приехала в Москву, чтобы зайти в Пушкинский музей для обмена опытом со стародавними творцами.
ЕЛЕНА: Мы очень много используем элементов орнаментики, росписей посуды, в железе, пластике.
Значение знаю, названия нет. Они обожествляли животных, и считали, что большая взаимосвязь между людьми и животными.
Т. ОЛЕВСКИЙ: Хладнокровный школьник Владик знает о таинственных способах человеческих останков.
ВЛАДИСЛАВ: Сосуды, куда складывали органы человека. Они это делали, чтобы это сохранилось, и их оберегала фигурка орла, голова орла.
Т. ОЛЕВСКИЙ: У студентки Финколледжа Елены есть свой женский взгляд. Она нашла в древнем Египте элементы современных субкультур. «Кстати, мужчины были тогда не то, что теперь» — считает она.
Студентка ЕЛЕНА: Очень много украшений, золотые, пирсинг, как мне кажется, берётся отсюда, потому, что все эти височные украшения очень сейчас популярны. Бальзамирование в наше время тоже пришло, ковшики всякие, посуда. Человеку было сложно объяснить многие явления природы, и он придумывал этих неизвестных врагов, Бассет, бог солнца Ра. Естественно, тогда люди были крепче, чем сейчас. Это связано и с экологией.
Т. ОЛЕВСКИЙ: Студентка читинского Журфака Ксения считает, что письменность Египта не приспособлена для сегодняшнего дня.
КСЕНИЯ: Боги египетские и, конечно же, обряд погребения. Мне нравится их письменность, но вот таких иероглифов я нигде не видела, это такая система письменности, но мне кажется, что для современного мира это не совсем удобно.
Т. ОЛЕВСКИЙ: Зато школьница Татьяна точно знает, где принцип египетской грамоты используется с огромным успехом.
ТАТЬЯНА: Они рисовали и на стенах у себя, это всё похоже на комиксы.
Т. ОЛЕВСКИЙ: Кстати, о пирамидах, рассудительная Ксения, ученица московской школы кое-что знает о контактах египтян с инопланетянами.
Школьница КСЕНИЯ: Есть, конечно, версия, что им помогали инопланетяне, и даже на храмах были такие рисунки, похожие на изображение космического корабля. Вообще в жизни всё возможно.
Т. АЛЕВСКИЙ: А учительница музыки Евгения Михайловна просто хочет верить в НЛО.
«Кстати, мумии» — рассказала она – «И в наше время лежат неподалёку».
ЕВГЕНИЯ МИХАЙЛОВНА: А как же наш Владимир Ильич, он тут рядом. Настолько много существует теорий, и так хочется верить в какое-то инопланетное. Даже хочется, мы понимаем, были сложные механизмы, но я думаю, без небесных сил не обошлось, кто-то помог создать необыкновенный механизм, суть которого мы до сих пор не знаем.
Т. АЛЕВСКИЙ: А вот ученица 2-го класса Ира мумий не боится совсем, и не сомневается, что в древнем Египте жили очень умные люди.
ИРИНА: Самое интересное – это мумии, как их там делали, они же неживые, но вообще-то они много чего умели. Вот краски эти все сохранились, они же очень много веков назад, были, очень удивительно. Вот эти все закорючки, всё это вот так выписывать, чтобы это в мозгу всё оставалось, это очень тяжело. Я думаю, что это они сами делали, потому что они были очень умные, но это было очень сложно.
Т. ОЛЕВСКИЙ: Добавлю, что, по мнению посетителей египетского зала Пушкинского музея с плодами древней цивилизации мы встречаемся в наше время чаще, чем могло бы показаться на первый взгляд.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Ольга Васильева, вы зав отделом древнего Египта музея имени Пушкина. Вот ваши посетители, чего скажете? Совершенно случайные, как вы понимаете.
О. ВАСИЛЬЕВА: Очень интересно. Но я очень часто сталкивалась с тем, что когда спрашиваешь: «А что вам понравилось больше всего», особенно у детей, они сразу отвечают что мумия. Я сразу спрашиваю ещё раз: «А из художественных памятников, может какие-то статуэтки».
А. ВЕНЕДИКТОВ: А что же вы, мумии не любите?
О. ВАСИЛЬЕВА: Знаете, мумия, это тоже произведение искусства конечно, но немного другого, потом мумии были не только в Египте, известны и другие мумии. Но пример Ленина здесь совершенно не годится, потому что мумия – это всё-таки высушенное тело, а здесь технология сохранения тела другая. Очень типичные такие интересы, и то, что у нас действительно ассоциируется с Египтом, это мумии, пирамиды, иероглифы, и священные животные.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Это школьный курс.
О.
ВАСИЛЬЕВА: Я считаю, что это совершенно правильно, потому что действительно такие элементы египетской цивилизации.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Оля, а что люди пропускают?
О. ВАСИЛЬЕВА: Как раз я начала свой разговор с любимого памятника, но он любимый не потому, что вот единственный, и больше я ничего не люблю. Мне кажется, что стоит обратить внимание не только на мир мёртвых, не просто мы приходим, и мумии видим, у нас там есть и голова женской мумии, очень страшная, но ещё и встретиться с миром живых. Этот мир тоже представлен. Он и на рельефах изображение людей. Вот мы смотрим в глаза Аменхотепа, Раннаи. Вот такие персоны очень известные в своё время. Хотя прошло уже много тысяч лет. Мне кажется, что надо уже переключиться на египетский портрет, на лица Древнего Египта, и это может многое нам дать. Потому что это лица, которые остались в вечности. Египетские художники смогли нам сохранить навсегда облик этих людей, эти образы, это поражает. Не говоря уже о Фаюмских портретах, это традиция другая греческая.
Но они взяли из Египта это стремление обессмертить человека в прямом смысле слова, это не метафора. Потому что египтяне считали, что, создавая статую, они сохраняют двойника человека, вот его бессмертную сущность. Это очень важно, это очень часто пропускается, но это очень важно.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Это портретная всё-таки вещь, или это среднестатистический Египет?
О. ВАСИЛЬЕВА: В нашем смысле слова, конечно, это не портрет, это легко заметить, это стилизованное изображение, идеализация, напоминает маску, я уже говорила об этом. Есть у нас и портретная маска фараона Пепи II-го, удивительная и уникальная вещь тоже, другой такой в мире нет. Там странное ощущение. С одной стороны, у него какое-то неподвижное, застывшее лицо, а с другой стороны черты обыкновенного человека, мы как будто узнаём его.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Они различаются всё равно.
О. ВАСИЛЬЕВА: Да, мы узнаём их, вот этот человек, вот другой. Но египтяне всё-таки всегда подписывали статую, старались обязательно, потому, что имя это очень важный элемент. Конечно, если статуя не подписана, то конечно это может быть какой-то человек, пока его помнят, но как только его забывают, то уже трудно отождествить. А когда у него есть имя, то сразу читаешь, что вот такой-то жрец, и мы его как бы оживляем.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Я обратил внимание на то, что сказала девушка-студентка по поводу косметики, пирсинга. Это действительно так, это было особое искусство? Почему она обратила на это внимание?
О. ВАСИЛЬЕВА: Девушкам это интересно.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Подождите, это не так просто. Если бы это не было выдающимся, то проскочила бы мимо.
О. ВАСИЛЬЕВА: Вы знаете, да, косметика, ей пользовались в древности, особенно подводка глаз, и мы на саркофагах видим имитацию подводки глаз.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Зачем?
О. ВАСИЛЬЕВА: Это специальная краска, это жир, смесь толчёного малахита, сажи, и не только для красоты, между прочим, а для сохранения глаз от ветра, от зноя. Арабы до сих пор же подкрашивают глаза.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Это именно для того, чтобы закрыть нежную часть?
О. ВАСИЛЬЕВА: Из гигиенических соображений в том числе. И мужчины, и женщины это использовали. Что касается пирсинга, вы знаете, что проколотые уши, вот такие серёжки, они пришли из азиатских стран. Это эпоха среднего царства, когда были уже контакты с Палестиной, с Сирией, вот это время. В древнем царстве не было. Были такие височные кольца на парики, их нацепляли типа клипс.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Несколько слов про парики. В своё время, и я думаю, что многие наши слушатели не знают, что вот эти чёрные волосы египтян, это, в общем, парики.
О. ВАСИЛЬЕВА: Парики, но у них свои волосы тоже были, но мужчины брились, конечно. Что касается женщин, то они наголо не брились, они стриглись.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Это от жары?
О. ВАСИЛЬЕВА: Да, во-первых, вентиляция головы идёт, и извиняюсь, от насекомых как-то избавляются параллельно. Плюс конечно парадные парики, это элемент такого статуса скорее. Потому что простые люди, когда они работали в поле, они просто повязывали платки какие-то, типа чалмы делали что-то. А знатные дамы и вельможи они одевали парики, вот как у нас в XYIII-м веке, на приёмы, или куда они выходили торжественно, то они обязательно одевали парики. И на некоторых статуях хорошо видно, вот такая челочка, свои волосы, они выглядывают из-под парика.
А. ВЕНЕДИКТОВ: То есть даже на статуях это изображали?
О. ВАСИЛЬЕВА: Да, это отмечалось.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Как раз показывали, что это парик.
О. ВАСИЛЬЕВА: Да, что она не бритая.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Скажите, пожалуйста, а вот египетская коллекция музея Пушкина, она пополняется, или не пополняется, она уже достаточная, или просто сейчас не из чего пополнять?
О. ВАСИЛЬЕВА: Вы знаете, она пополнялась последний раз, к сожалению вот в середине 90-х. буквально было куплено несколько вещей, Ушепти, статуэтки слуг Ушепти, у одного частного коллекционера.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Российского?
О. ВАСИЛЬЕВА: Да, российского. Должна признать, что, увы, коллекция сейчас не пополняется по финансовым соображениям.
А. ВЕНЕДИКТОВ: А есть то, что вы хотели бы в коллекцию?
О. ВАСИЛЬЕВА: Я думаю что есть.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Я понимаю, что вы хотите Тутанхамона.
О. ВАСИЛЬЕВА: Зачем, пусть он остаётся в Каире.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Чего системного нет, того, что не делает коллекцию полной?
О. ВАСИЛЬЕВА: Во-первых, наша коллекция полная в каком смысле.
А. ВЕНЕДИКТОВ: В каком?
О. ВАСИЛЬЕВА: В ней представлены все периоды, начиная с архаического периода, 4-е тысячелетие, всякие сосуды глиняные, палетки, и так далее, до самых поздних, до Фаимских портретов. Это действительно очень ценно, но у нас вещи небольшие, не очень крупные, как в музеях мира, и у нас нет практически эпохи Амарны, вот этого загадочного периода, периода фараона Еритикай Ахнатона.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Она у кого-то есть, я хотел спросить?
О. ВАСИЛЬЕВА: Таких вещей вообще мало, но есть самая крупная коллекция в берлинском музее, в Каире, в Лувре, и в Британском тоже есть несколько. Но Берлин и Каир, это самые крупные музеи.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Оля, что у вас в запасниках, что не видят, из того, что сейчас не выставлено?
О. ВАСИЛЬЕВА: Сейчас выставлено около 900-т вещей. Коллекция Голенищева более 6-ти тысяч. Вы сами можете представить, сколько у нас в запасниках, то есть хватит ещё где-то на три зала. Но самые значительные вещи и памятники мы старались выставить, вот то, что я называю уникальные. Но, конечно какие-то вещи, уникальные и единственные в мире не выставляются по каким причинам. Например, папирус Голенищева с записью путешествий жреца в Библ. Папирус Уну-Амона так называемый, он всем историкам известен, потому что он один в мире буквально, и больше другого нет. Но понимаете, если его выставить в зале, будет не совсем понятно. Нужно будет объяснять, нужно выставлять какую-то экспликацию.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Как он выглядит?
О. ВАСИЛЬЕВА: Он под стеклом, в такой рамочке.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Это не свёрток?
О. ВАСИЛЬЕВА: Конечно, это не свиток, все папирусы развёрнуты, иначе они плохо сохраняются в нашем климате.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Они в свитках плохо сохраняются?
О. ВАСИЛЬЕВА: Да, они ломаются, плесневеют, и так далее. В Египте они сохранялись, у нас нет, у нас другой климат. У нас влажность колоссальная, это всё гниёт, к сожалению. Поэтому они под специальным стеклом, и таких папирусов у нас очень много в запаснике, в зале выставлено только два папируса. Я напоминаю, что у нас в гостях в программе «Музейные палаты» Ольга Васильева, зав отделом Древнего Египта Музея имени Пушкина. Если у вас есть вопросы, вы можете их задавать и по телефону. Сейчас включу телефон 363-36-59. напоминаю вам, что это древний Египет у нас сегодня. Вообще про всё не надо, если можно.
О. ВАСИЛЬЕВА: Лучше про зал, что вас интересует.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Вот сейчас и спросим. Оля, наденьте наушники. Телефон прямого эфира 363-36-59, алло, здравствуйте.
Слушатель: Добрый день. Меня зовут Сергей, и у меня вопрос к гостье вашей передачи. Относительно женских украшений, а конкретно серёжек. Вы сказали, что это более поздний период, и он несвойственен Древнему Египту. У вас в зале есть мумия, голова женщины, и она с серёжкой.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Ай, молодец Сергей, поймал, спасибо большое.
О. ВАСИЛЬЕВА: Это всегда приятно, когда ловят.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Это надо помнить, как он это помнит. А она с серёжкой?
О. ВАСИЛЬЕВА: Да, она с серёжкой, и там локон волос сохранился. Замечательный вопрос, но мумия относится к эпохе нового царства. Я сказала, что проколотые уши с эпохи среднего царства. Вся история Египта делится на периоды.
А. ВЕНЕДИКТОВ: То есть это позже?
О. ВАСИЛЬЕВА: Конечно позже.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Тем не менее, спасибо Сергей, что сказали такую тонкость, заметили, а я даже вспомнить не могу. Следующий вопрос. Алло, здравствуйте, вы в прямом эфире, как вас зовут?
Слушатель2: Здравствуйте, меня зовут Роман, я из Москвы. Я бы хотел задать вопрос Ольге. Вопрос. Мне вспомнился фильм «Фараон». Там интрига фильма была в том, что… По-моему, польский фильм.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Да, абсолютно точно, польский фильм. Говорите.
Слушатель2: И там интрига фильма была в противостоянии фараона, вернее сына фараона и духовенством. И он, в конце концов, проиграл противостояние. В тоже время в других источниках, в частности в научно-популярных фильмах BBC высказывались совсем разные версии. Насколько реально был баланс власти между светской властью и духовенством?
О. ВАСИЛЬЕВА: Дело в том, что этот период, действительно это по Роману Прусо, это конец эпохи нового царства. Между этими эпохами, о которых я говорила, существовали эпохи развала страны, вот такие переходные периоды, и тогда конфликты происходили. Это верно совершенно, но там немножко, смерть фараона – это не исторично, всё-таки не зафиксировано это убийство, заговор, и так далее. Что касается баланса власти, то здесь могли возникать сложности, потому что фиванское жречество было очень сильным. И пример Эхнатон нам говорит о том, что конфликты были очень серьёзные. Но в целом, согласно египетскому мировоззрению, представлениям о власти, конфликтов быть не должно, потому что верховный жрец – это царь, повторю ещё раз.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Фараон и есть верховный жрец?
О. ВАСИЛЬЕВА: Да, только он регулирует, только он может молиться богам, больше никто. Поэтому это центральная фигура везде, и в администрации, и в духовной жизни.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Вы бы Ольгу про музей спросили, а то сейчас начнём уходить. Если у вас есть вопрос про музей, вот те, кто был в музее, те, кто не был в музее, понятно, что надо сходить. Задавайте вопросы. 363-36-59. Алло, здравствуйте. Как вас зовут?
Слушатель3: Здравствуйте. Пожалуйста, несколько слов о Фаюмских портретах. Меня зовут Юлия, я из Москвы.
О. ВАСИЛЬЕВА: Вы знаете, Фаюмский портрет, название происходит от оазиса в северном Египте Фаюм, но вообще такие вещи находят и в других районах Египта, не только в Фаюме. Назначение у них было разное. Это на тонких дощечках уникальная техника, восковые краски Энкаустика. Есть техника тэмперная, то есть там не воск, а яичный белок связующее звено. Считается, что писались эти портреты при жизни, они действительно выглядят как живые, на нас смотрят. Некоторые портреты выставлялись в мумии, то есть вместо маски просто, как лицо для того, чтобы сохранить нетленным образ человека. Но некоторые портреты, это заметно, они вставлялись в рамы, и вешались на стены. Это аналог нашим фотографиям, нашим портретам.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Я бы сказал что постеры.
О. ВАСИЛЬЕВА: Может быть и постером, но такое применение тоже было. Ещё были своего рода картины, или иконы, так их можно назвать, изображения богов. Просто в зале у нас она не выставлена.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Но она есть?
О. ВАСИЛЬЕВА: Она есть в запаснике, она очень плохой сохранности, поэтому её выставить нельзя, но она есть.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Но это не в зале древнего Египта?
О. ВАСИЛЬЕВА: Да, это в зале греко-римском, там, где вот эта пелена с Анубисом.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Мы просто обращаем на это внимание. Прежде, чем принять последний звонок, и, если можно, покороче вопрос, сказать сразу, что «Солдаты 40 веков», эту фразу сказал Наполеон. И наши победители, кто получает компьютерную игру «Цивилизация-6» фирмы «1С», Владимир, чей телефон начинается на 506, Дмитрий 367, Павел 543, Борис 673, Светлана 209, Катя 779, сегодня на Кать везёт, Александр 659, Оксана 270, Юра 246, и Наталья 221. послушаем ещё один звонок, если вы не возражаете. Алло, здравствуйте, вы в прямом эфире, как вас зовут?
Слушатель4: Здравствуйте, Людмила. Вот мне интересно, есть такие абонементы с экскурсиями, вот как бы их купить, потому, что я уже 2 года опаздываю купить их.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Абонементы с экскурсиями целиком, как я понимаю.
О. ВАСИЛЬЕВА: Вы знаете, во-первых, есть детский абонемент, насколько я понимаю.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Это очень важно.
О. ВАСИЛЬЕВА: К сожалению, у нас большая очередь, два раза в год принимают заявки, попробуйте позвонить сейчас, но я телефон вам не скажу в администрацию, не помню. Это вам укажут в экскурс-бюро этот телефон, и объяснят, как это делать. Лучше заранее узнать всю процедуру, и есть ещё абонементы на беседы по залам. Это для смешанной публики, не только для детей, но и для взрослых. Мы водим по разным залам, в том числе по залу Древнего Египта. Это обычно осенью происходит, в октябре.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Людмила, давайте через неделю, когда к нам придут по греческому залу, я вам расскажу все телефоны, и покажу их. Давайте ещё один звонок, но очень быстро. Алло, здравствуйте, вы в прямом эфире, как вас зовут?
Слушатель5: Владимир, Подмосковье. Вопрос специалисту Ольге по поводу Фаюмских портретов. Почему молодые лица там, почему нет глубоких стариков?
А. ВЕНЕДИКТОВ: Спасибо Владимир.
О. ВАСИЛЬЕВА: Они существуют, просто у нас собрания нет таких стариков. Вообще есть изображения седых, стариков, но в принципе, это может быть египетская традиция, потому, что важно было сохранить человека навечно молодым, юным, в цветущем возрасте, это возможно. Но повторяю ещё раз, такие изображения известны.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Спасибо большое, Ольга Васильева, зав отделом древнего Египта Музея имени Пушкина. Наши «Музейные палаты» продолжатся на следующей неделе в 10 утра. Мы будем говорить о вашем любимом Греческом зале. Ольга, спасибо вам большое.
О. ВАСИЛЬЕВА: Спасибо вам.
А. ВЕНЕДИКТОВ: И конечно советую всем, и как бывший учитель, приходите в Египетский зал. Конечно вы там не найдёте то, что употребляли фараоны, как спрашивал Вадим с упорством достойным лучшего применения, но вы найдёте там много неожиданного?
О. ВАСИЛЬЕВА: Безусловно.
А. ВЕНЕДИКТОВ: Это были «Музейные палаты». До свидания.
Искусство древнего Египта
Содержание:Пояснительная записка к уроку истории «Искусство Древнего Египта» 3
Пояснительная записка к уроку истории «Искусство Древнего Египта»
Древний Египет – первое государство на Земле, первая великая могущественная держава, первая империя, претендовавшая на мировой господство.
Загадочным и таинственным представляется искусство Древнего Египта. Величественные произведения зодчества, гигантские скульптуры, глядя на которые трудно представить, что они были созданы руками человека, видели и пережили века. Мировое искусство навсегда останется обязанным Древнему Египту. Здесь впервые в мире появилась монументальная архитектура, скульптурный портрет, достигло небывалого расцвета каменное зодчество, апофеозом которого стали гигантские пирамиды, названные одним из Семи чудес света.
Актуальность темы урока обусловлена тем, что культура Древнего Египта важна для современности, ведь у каждого образованного человека Египет ассоциируется именно с выдающимися памятниками архитектуры. Человечеству необходимо знать о своих древнейших корнях для лучшего понимания мировой культуры. Древнеегипетская цивилизация погибла, но, как и хотели древние египтяне, стала бессмертной. Египет — древнейший в мире очаг человеческой культуры. Поэтому вполне понятен интерес всей мировой науки к этой стране.
Данный урок является естественным продолжением темы «Древний Восток», расширяющий кругозор учащихся. Урок универсальный и может быть проведён учителем, работающим по любой программе.
Тип урока: Открытие новых знаний
Класс: 5
Тема урока: «Искусство Древнего Египта»
Цель: Продолжить знакомство учащихся с историей Древнего Египта, сформировать образное представление об уникальности памятников культуры Древнего Египта.
Задачи:
Образовательные: познакомить учащихся с достижениями в искусстве крупнейшей цивилизации Древнего Востока, выяснить, чем было представлено искусство Древнего Египта, каковы его черты
Развивающие: развивать умение работать с материалом учебника, находить нужную информацию, выделять ключевые понятия, которые раскрывают тему урока. Осуществлять работу в группах. Анализировать и аргументировать свои рассуждения, обобщать и делать выводы по теме.
Воспитательные: Воспитание у учащихся чувства прекрасного, чувства уважения к тем людям, которые создали шедевры мировой культуры. Подведение итога о значимости и неповторимости культуры Древнего Египта для современного общества. Сделать вывод о необходимости сохранения архитектурных памятников как объектов культурного наследия.
Планируемые результаты:
Предметные: Познакомиться с культурой Древнего Египта; особенностями древнеегипетской письменности и литературными произведениями; основными видами религиозных сооружений, с устройством пирамиды; знаменитыми храмами Древнего Египта; достижениями науки древних египтян.
Метапредметные: Извлекать информацию из разного рода источников; развивать умение переводить текстовую информацию в опорный конспект и кратко преподносить информацию; формировать умение самостоятельно строить рассказ на основе нескольких источников информации.
Личностные: Воспитывать уважение к культурному наследию других народов, осознавая его как часть мировой культуры; развивать творческую активность; воспитывать чувство прекрасного, уважение к тем людям, создавшим шедевры мировой культуры.
Образовательные ресурсы: Рабочая программа 5-9 классы, разработанная на основе программ А.А.Вигасина – О.С.Сороко – Цюпы «Всеобщая история», М.: Просвещение, 2014, А.А. Данилова « История России», М.: Просвещение,2016; Учебник по истории Древнего мира 5 класс А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая; Интернет ресурсы.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, звуковые колонки, экран, авторская презентация, доска, мел.
Основные понятия: египетские пирамиды, чудеса света, сфинкс, пилоны, обелиск, колонна, храм, саркофаг, искусство, живопись, скульптура.
Межпредметные связи: тема «Искусство древнего Египта» имеет тесную взаимосвязь с изобразительным искусством, Литературой, Музыкой, Обществознанием, Геометрией.
При проведении урока, учитель выступает в роли ведущего урок, организует фронтальную работу и групповую, поисковую работу с классом и является техническим исполнителем, управляющим навигацией по страницам презентации. Каждый слайд способствует усвоению материала и реализует методы и формы, намеченные учителем к уроку. Подбор материала и оформление презентаций и сочинений благоприятный фон для активизации познавательной деятельности, развития творческих способностей, повышения информационной грамотности и активности учащихся на уроке.
Технологическая карта урока по истории Древнего Мира «Искусство Древнего Египта»
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учеников | Задание для учащихся | Форма работы | УУД |
Организационный момент | Приветствие учащихся, проверка готовности учащихся к уроку | Приветствие учителя, подготовка к уроку | |||
Актуализация знаний | Проверка, контроль за ходом выполнения работы учащимися. После выполнения задания беседа с учащимися, коррекция ошибочных и неточных ответов. сл.3 Работа с терминами и понятиями (религия; фараон; вельможа; государство; налоги; рельеф; папирус; храм; жрецы; жертвы. Работа с картой, местоположение Древнего Египта. | Обучающиеся индивидуально выполняют поставленное задание. После выполнения работы проверяют работу соседа по парте на наличие ошибок, сверяя ответы со сл.2 определяют количество неточностей, выставляют предположительную отметку, участвуют в работе над ошибками. Отвечают на поставленный учителем вопрос дополняя и обобщая ответы оппонентов. Показывают границы Древнего Египта, указывая важнейшие реки и города Египта. | 1. Как называется река, протекающая по территории Египта? 2. Первая столица Египетского царства? А) Мемфис Б) Фивы В) Атон 3. Как называлось в Египте высушенное тело, обмотанное бинтами? А) амулет Б) саркофаг В) мумия 4. Из чего строили простые египтяне дома? А) из глины б) из камня В) из дерева 5. Царские советники, знать в Древнем Египте: А) жрецы Б) вельможи В) писцы 6. Гроб, куда клали умерших фараонов в Древнем Египте: А) саркофаг Б) пирамида В) мумия 7. Служащие в Древнем Египте, собиравшие налоги? А) писцы Б) вельможи В) жрецы 8. Рассказывая о роли Нила в жизни египтян, мы обязательно используем слова. Найдите и укажите номер понятия, лишнего в этом перечне. 1) оазис 2) разлив 3) ил 4) мягкая, жирная почва долины реки 9. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова. 1) для _______________ полей египтяне строили каналы и земляные насыпи по берегам Нила 2) древнеегипетские ювелиры делали украшения из золота, горшечники — глиняную посуду, _________________ — изделия из шкур животных 3) египтяне верили, что от злых духов и бед их защищают особые предметы — _____________ Используй слова (амулет, оазис, разлив, орошение, идол, кожевники, ткачи) 10. Фараоны, вельможи, писцы, воины, стражники — это 1) люди, из которых состояло всё население Египта 2) люди, которым подчинялись простые египтяне 3) люди, которые платили налоги в казну 11. Раскройте содержание понятий: мумия, жрецы, Исида, фараон, Анубис. сл.2 | Индивидуальная работа, работа в парах, групповая работа. | Познавательные: Оценка результата деятельности. Обмен полученной информацией с классом. Раскрытие ключевых понятий Регулятивные: Контроль результата проделанной работы, путем сравнения своего результата с ключом теста. Коммуникативные: Сотрудничество с соседом по парте и учителем Личностные: Самостоятельно давать и объяснять свои оценки событий. |
Постановка цели и задач урока | Учитель формулирует тему урока, определяет цели и задачи урока в ходе беседы с учащимися, определяет методы работы. сл.4 Учитель определяет план урока 1. Первое из чудес света. 2.Храмы- жилища богов. 3.Гробница фараона Тутанхамона. 4.Пойдёмте в музей! сл.5 | Ученики ставят цель и задачи урока, записывают в тетрадь тему урока, план урока. Обучающиеся, под контролем учителя, озвучивают предполагаемые знания, которые получат, изучив определенный пункт учебника. Ответы учащихся. | Формулировка цели и задач темы урока Умение находить нужную информацию, преобразовывать в соответствии с решаемой задачей . -Вспомним из прошлого урока. Как назывались сооружения, в которые хоронили только фараонов? Какое обобщенное понятия у всего этого. Это предметы чего? ИСКУССТВА Как вы думаете, какая тема урока? | индивидуальная работа, фронтальная работа | Познавательные: Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели и задач. Регулятивные: самостоятельная постановка цели на основе изученного и неизученного материала. Коммуникативные: учебное сотрудничество с учителем и классом. Личностные: рассуждения учеников |
Изучение нового материала | Живое слово учителя. – Сегодня на уроке мы с вами поговорим об искусстве древних египтян. Организует самостоятельное чтение учебника. Учитель объясняет учащимся что помимо Египетских пирамид существует еще 6 чудес света. сл.10 Учитель проводит физкультминутку Учитель переходит к следующему пункту параграфа Храмы-жилища богов. сл.12-13 Учитель совершает экскурсию по Храму в Древнем Египте, акцентируя внимание на новых словах и терминах. сл.13-17 Следующим шагом урока является исследование гробницы фараона Тутанхамона. сл.18 Учитель демонстрирует фрагмент фильма Учитель демонстрирует материалы, по которым учащиеся могут ознакомиться с живописью и скульптурами Древнего Египта сл.19-21 | Ученики рассматривают изображения египетских пирамид на слайдах, знакомятся с глобальными размерами сооружений. сл.6-8 Учащиеся работают с текстом параграфа Учащиеся выполняют разминку, акцентируя внимание на действиях учителя, читая со слайда. Учащиеся активизируются после выполнения физкультминутки, включаются в рабочий ритм Учащиеся внимательно слушают, записывая незнакомые слова в словарик. Воспроизводят знания, умения, жизненный опыт, необходимый для усвоения нового материала Учащиеся внимательно рассматривают исторические фрагменты и зарисовки, представляя целостную и образную картину | Самостоятельно искать и выделять необходимую информацию, используя учебник. Научить различать в учебном тексте факты, сопоставлять их аргументацию, формулировать собственные гипотезы по дискуссионным вопросам Посмотрите рисунок на стр. 59 и прокомментируйте каким образом египтяне строили пирамиды? Как удавалось устанавливать огромные глыбы на вершину пирамиды? сл.9 Прочитайте на стр. 56. первый пункт параграфа. Что такое первое из чудес света? (Первое из чудес света) А вы знаете, какие еще существуют чудеса света? Физкультминутка «Боги Древнего Египта» Нут поднимет руки к небу, Поклонится мужу Гебу. Снова тянет руки к небу, Чтобы поклониться Гебу. Амон Ра в ладье плывет, Резво веслами гребет. Бастет гибкая как кошка Вдруг похлопает в ладошки. Нейт опять идет в поход, На войну царей ведет. Мудрый Тот уж злится. Нам пора учиться. сл.11
Создание ярких образов и картин, связанных с ключевыми событиями, личностями, явлениями и памятниками культуры Египта.
Как вы думаете, почему в гробницах фараонов было так много драгоценностей и предметов?
Почему гробница считалась вторым домом?
Как вы думаете, почему скульпторы старались изобразить скульптуру, максимально приближенную к изображению человека при жизни? | Индивидуальная работа, фронтальная работа, эвристическая беседа. | Познавательные: извлечение необходимой информации при работе с текстом учебника. Узнают факты о непосредственном строительстве пирамид. Обмен полученной информацией Регулятивные: формирование вывода исходя из прочитанного материала, ориентируются в материале учебника Коммуникативные: сотрудничество учащихся в поиске информации, обмен мнениями, умение отстаивать свою точку зрения Личностные: Осознают в чем значения знаменитых сооружений для человечества. |
Закрепление нового материала | Беседа с учащимися. Учитель помогает ученикам выстраивать цепочку правильных ответов. | Ответы учеников. | Постановка проблемного вопроса перед учащимися. Что нового для себя вы открыли сегодня на этом уроке? Какие исторические памятники вам запомнились? Почему? Какие впечатления у вас возникали в ходе изучения темы? Хотели бы вы отправиться в путешествие и поближе познакомиться с памятниками Древнего Египта? Как можно добраться до Египта? | индивидуальная, фронтальная работа | Познавательные: Контроль и оценка процесса результатов деятельности. Регулятивные: Способность оценивать степень и способы достижения цели, контроль, оценка, коррекция знаний, выделение того, что уже усвоено, что еще подлежит усвоению. Коммуникативные: Обмениваются мнениями. Способность вести диалог с учителем, участвовать в коллективном обсуждении проблем. |
Итоги урока | Обобщает изученный материал, составляя таблицу на доске, подводит итоги, выставляет оценки за урок | Оценивают свою работу на уроке | Составление таблицы основные виды искусства Древнего Египта | Эвристическая беседа | Регулятивные: Оценивание качества и уровня усвоения изученного материала. Осознание учащимся того что уже усвоено, и что подлежит усвоению, Оценивают работу на уроке всего класса Личностные: оценка собственного «я» в учебном процессе Коммуникативные: Умение обобщать свои знания и навыки в устной форме. Качественная оценка деятельности учащихся класса. |
Домашнее задание | Задание на дом. Сл.22 Параграф 11 с. 56-61 Пойдемте в музей (составить краткое описание; составление сочинения на тему отдельно взятого исторического архитектурного памятника Древнего Египта, используя материал параграфа и интернет ресурсы) | Записывают домашнее задание в дневник, уточняют непонятные аспекты задания. Снижение активности учащихся обусловлено окончанием урока. | Применять новые знания и умения, самостоятельно знакомиться с новыми фактами, источниками и памятниками истории Древнего мира | индивидуальная работа | Регулятивные: Умение организовать свою деятельность |
Расскажи мне — и я забуду,
Покажи мне — и, может быть, я запомню,
Но вовлеки меня, и я пойму.
(Китайская пословица)
Урок истории «Искусство Древнего Египта», входит в курс «История Древнего мира» составленный на основе требований предъявляемых к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования и авторской программе по истории, составленной на основе УМК А.А. Вигасина – О.С. Сороко – Цюпы «Всеобщая история», М.: Просвещение, 2014
Данный курс ориентирован на то, чтобы ввести учащихся в мир истории, каким он предстает в освещении современной наукой, и показать, что история Древнего мира, составляющая фундамент мировой цивилизации, актуальна и для сегодняшнего дня.
Урок построен в соответствии с программными требованиями.
На сегодняшний день современный урок немыслим без «тактики сотрудничества»: ученик-учитель-ученик. Чтобы вовлечь ребят в учебу, необходимы все новые и новые формы урока, где за основу берется познавательный интерес учащихся, а учитель является лишь проводником, который приблизит этот интерес к формированию познавательной активности.
Такая форма проведения урока существенно повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всего класса, позволяет учащимся раскрыть свои способности, «раскрепостить» их мышление.
Урок прошёл в темпе, необходимом для оптимальной организации активной познавательной деятельности учащихся. Части урока логически связаны друг с другом. Психологическая атмосфера на уроке характеризовалась дружественностью, оптимизмом и равенством как учащихся между собой, так и между учащимися и учителем.
Результаты урока я оцениваю как хорошие. Поставленные задачи и план урока удалось реализовать. Программный материал урока учащимися усвоен в необходимом для освоения объёме.
Семь чудес света – это древнейшие памятники архитектуры, которые по праву считаются самыми великими творениями рук человека. Число 7 было выбрано далеко не просто так. Оно принадлежало Аполлону и являлось символом завершенности, полноты и совершенства. При этом традиционным жанром эллинистической поэзии являлось прославление списка самых знаменитых деятелей культуры – поэтов, философов, царей, полководцев и пр. либо выдающихся памятников архитектуры.
Первые упоминания о Чудесах света встречаются именно в эту эпоху, когда по Европе уже прошли победоносные войска Александра Македонского. Широкое распространение греческой культуры на территориях, входящих в состав государств, которые завоевал великий полководец, обеспечило громкую известность отдельным памятникам и архитектурным сооружениям. Но следует отметить, что «отбор» чудес происходил постепенно. Одни названия сменяли другие, и на сегодняшний день в перечень самых величественных произведений искусства и архитектуры входят:
Одним из самых древних и, тем не менее, ярких Чудес света являются Великие Пирамиды, расположенные в Гизе (Египет). Комплекс гизейских строений представляет собой величайший архитектурный памятник, когда-либо созданный человеком. Всего на территории Египта было найдено более сотни пирамидальных строений, но большинство из них не выдержало испытаний временем.
Пирамиды Гизы
Висячие сады Вавилона являются вторым по значимости Чудом света. К превеликому сожалению, это удивительное архитектурное сооружение не дожило до наших дней, но память о нем все же сохранилась.
Достопримечательность расположена неподалеку от Багдада, и сегодня ее каменные развалины могут впечатлить простого туриста разве что своей масштабностью. Однако история свидетельствует о том, что сооружение было одним из самых прекрасных творений человечества.
Висячие сады Семирамиды
Статуя Зевса в Олимпии – третье по значению Чудо света, история которого началась задолго до его создания – в 776 года до н.э. Тогда впервые в храм, который был построен в честь отца богов, прибыли участники очередных Олимпийских игр.
Представители Малой Азии, Сирии и Сицилии, Египта и, разумеется, Великой Эллады присутствовали на открытии величайшего в истории мероприятия. Первое святилище Зевса было построено в 150 км от Афин. Но с течением времени Игры обретали все больший политический вес, поэтому правители Греции решили выстроить новый Храм.
Статуя Зевса в Олимпии
Древнегреческий Эфес знавал период небывалого расцвета. Основанный в XII веке до н.э., город являлся крупнейшим центром торговли и излучал богатство и достаток. Покровительствовала ему Артемида. Она, как известно, была богиней плодородия и покровительницей животных, охранительницей рожениц и охотников. Свято почитая ее, горожане решили построить в честь Артемиды величественный храм, который, к тому же, должен был значительно приумножить доход города.
Храм Артемиды в Эфесе
Галикарнасский Мавзолей – ровесник второго Храма Артемиды. В его строительстве принимали участие те же лица, что восстанавливали святыню после пожара, устроенного Геростратом. Здание представляет собой зиггурат, то есть одновременно и гробницу, и святилище, и памятник. Следует отметить, что название «мавзолей» происходит от имени властного и жестокого правителя Карии – Мавсола.
Мавзолей в Галикарнасе
Родос являлся крупным экономическим центром античного мира. Расположенный на юго-западном побережье Малой Азии он часто выступал в роли лакомого кусочка для правителей соседних держав. Так, в 357 году до н.э. новым властителем города стал известный царь Мавлос, а через 17 лет город попал во владения персидской Империи. В 322 году до н.э. Родос был покорен Александром Македонским, но после его смерти между наследниками великого полководца начались междоусобицы и один из них – Антигон – послал своего сына Деметрия, чтобы тот захватил и разрушил мятежный город.
Колосс Родосский
История седьмого Чуда света – Александрийского Маяка – связана с основанием в 332 году до н.э. Александрии, города, который был назван в честь великого римского полководца Александра Македонского. Следует отметить, что на протяжении своей карьеры завоеватель основал около 17 городов с аналогичными названиями, однако лишь египетскому проекту удалось дожить до сегодняшних дней.
Александрийский маяк
Презентация к уроку истории в 5 классе «Искусство Древнего Египта»
Презентация к уроку Василенко Я.Е. «Искусство Древнего Египта», технологическая карта урока :
Педагогическая цель
Способствовать ознакомлению со строительством пирамид, особенностями похоронного обряда Древнего Египта, ролью пирамид в системе мировосприятия древнего египтянина; создать условия для рассмотрения устройства древнеегипетских храмов как величайших памятников мировой архитектуры, определения правил, которые должны были соблюдать египетские мастера, изображавших богов, фараонов, вельмож; содействовать раскрытию мысли о высоких художественных достоинствах искусства Древнего Египта.
Тип и вид урока Изучение и первичное закрепление новых знаний
Планируемые результаты (предметные)
Готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира; умение изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность
Личностные результаты
Понимание культурного многообразия мира; уважение к культуре своего и других народов, толерантность; коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности. Понимание культурного многообразия мира; уважение к культуре своего и других народов.
Метапредметные результаты
Готовность к сотрудничеству с соучениками, к коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе, социальном окружении и др.; умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирование и регуляция своей деятельности устной и письменной, монологической контекстной речью
Основное содержание темы, понятия и термины
Предназначение пирамид Древнего Египта. Постройка пирамиды Хеопса (около 2600 г. до н. э.). Сфинкс. Способы строительства пирамид. История открытия гробницы Тутанхамона. Особенности похоронного обряда. Устройство древнеегипетских храмов. Пирамида, гробница, саркофаг, чудеса света, обелиск, колонна, архитектура, скульптура
Образовательные ресурсы
1) Учебник: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учеб для общеобразоват. учреждений / А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая. – М.: Просвещение, 2014 г.
2) Презентация «Искусство Древнего Египта»
Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку истории в 5 классе «Искусство Древнего Египта»»
1. Как называется жилище богов?
2. Кто такие жрецы?
3. За счет чего богатели храмы?
4. Главный бог Египта…
5. Бог жизненных сил природы и плодородия …
6. Богиня истины, порядка и справедливости …
7. Бог хаоса и беспорядка, повелитель пустынь …
8. Богиня — покровительница женщин и их красоты.
9. Из какого материала изготавливали оружие в Египте?
10. Как звали фараона, совершившего самые крупные завоевания около 1500 г. до н.э. ?
1.Как называется жилище богов? Храм
2. Кто такие жрецы? С лужители бога
3. За счет чего богатели храмы? За счет подарков фараонов
4. Главный бог Египта… Ра
5. Бог жизненных сил природы и плодородия … Осирис
6. Богиня истины, порядка и справедливости … Маат
7. Бог хаоса и беспорядка, повелитель пустынь … Сет
8. Богиня — покровительница женщин и их красоты Бастет
9. Из какого материала изготавливали оружие в Египте? Бронза
10. Как звали фараона, совершившего самые крупные завоевания около 1500 г. до н.э. ? Тутмос
.
1. Подумайте, какая тема сегодняшнего урока?
2. Что мы узнаем на уроке?
Опорные слова:
Пирамида, чудеса света, обелиск, колонна, архитектура, скульптура, Тутанхамон
Искусство Древнего Египта
План урока
- 1. Возведение пирамид в Древнем Египте.
- 2. Храмы-жилища богов.
- 3. Гробница фараона Тутанхамона.
- 4. Пойдемте в музей!
1. Возведение пирамид в Древнем Египте
1. Возведение пирамид в Древнем Египте
Египетские пирамиды – 1-е из чудес света
Пирамида Хеопса построена около 2600 г. до н. э.
Каков приблизительный возраст пирамиды в годах и веках?
Сфинкс возле пирамиды Хеопса на берегу Нила в Гизе
2. Храмы-жилища богов (с. 57-58)
- Сфинксы, обелиски, колонны
4. Пойдемте в музей!
- Как египтяне изображали богов, фараона и остальных людей?
- Почему?
Правила для художников и скульпторов Древнего Египта
- Среди людей крупнее всего изображали ________________(?)
- Фигурки поменьше – ______________(?)
- Самые маленькие фигурки – ________(?)
- Лицо и ноги рисовали _____________(?)
- Глаза и плечи рисовали ____________(?)
Домашнее задание
- § 11 читать, отвечать на вопросы, подготовить сообщение о том, как расшифровали египетскую письменность (1 человек).
Египетский музей в Каире и его древности
Ранее я уже рассказывал вам об одной из главных достопримечательностей не только Каира, но и всей древнеегипетской культуры — Египетском музее на площади Тахрир. Теперь пришло время не только рассказать, но и показать эти уникальные экспонаты, которыми переполнен музей.К сожалению, вынужден повторить, что сам музей достаточно старый, не в смысле возраста, а в смысле функциональности и морального состояния. Здесь жизнь замерла лет 40-50 назад — духота, неправильный свет, старые витрины и отсутствие информации. Поэтому далеко не все экспонаты можно идентифицировать.
Отдельно стоит отметить в музее наличие Зала мумий и обилия комнат с сокровищами из гробниц, в частности, из гробницы Тутанхамона. О них я уже рассказывал
На первом этаже хранятся крупные предметы — статуи, саркофаги, стены храмов и гробниц. И мы пойдем от Древнего Царства к римскому периоду в истории Египта. И надо сказать, что когда понимаешь как порой хорошо в камне древние египтяне изображали людей, и было это за 2-3 тысячелетия до римлян и греков с их античной скульптурой…удивляешься какой же развитой была эта цивилизации. Нигде в мире больше таких статуй нет.
Гробница целиком перенесена в музей
Фараон Хасенамуи — последний правитель II династии (XXVII век до нашей эры). Гиеракополис. Из храма Гору
V династия. Из Саккары
III династия. Головы узников
Достаточно много фигурок вот таких ремесленников и крестьян, трудящихся на коленях
Женщина мелет муку. VI династия. Мастаба в Саккаре
Металлические статуи людей также прекрасно сохранились
Знаменитое изображение гусей из одной из гробниц IV династии фараонов
Статуэтки семьи из Гизы
Посуда из алебастра
Носилки жены фараона Хетеп-Херес
Алтарь храма
Древнее царство
Деревянные фигурки мастеров в отличном состоянии
Одна из самых знаменитых статуй — жрец Шейх эль-Балад. V династия. Чем не живой?
Гробница из дерева
Внутренние стенки саркофага
Ничего удивительного, просто уборщица сметает пыль шваброй с экспонатов
И сейчас мы прошли только левый коридор первого этажа музея….переходим в задний коридор
Достаточно часто видел вот такие сидящие статуи Хетеп
Священный бык Апис в своей гробнице
Хорошая косичка
Немного бижутерии из минералов
Статуи — это фараон Эхнатон (XVIII династия). Его легко распознать по несколько женственной фигуре и чертам лица
Внешний саркофаг периода Эхнатона XIV век до нашей эры
Нефертити
Бабуины — священное животное, как быки, кошки, крокодилы, ибисы, соколы и тд
Металлические статуи Гора и Сета
Период Рамзеса II (XIX династия)
Метуемхат — жрец, губернатор Фив, советник. Чем-то мне Мао Дзэдуна напоминает
Статуя визиря
А вот уже римский зал, здесь хорошо видно смешение культур
Римский император в виде фараона
Статуя Афродиты
Даже ткани тут сохраняются
Необычный деревянный сундук-секретер с вставками из слоновой кости. Как я понимаю, это уже наша эра
Последним мы проходим центральный холл, где выставлены самые крупные и самые значимые экспонаты из камня
Мальчик из Осло
Монет в Египте не было, это в основном греческие и римские
Главный зал
Гигантские статуи фараона Аменхотепа III и его жены Тии
Оберег под крышкой саркофага
Есть в музее и папирусы, их достаточно много, но им место нашлось только на лестнице между 1 и 2 этажами
На втором этаже также много залов, но здесь крупных экспонатов почти нет, в основном предметы быта, украшения и тд.
Вид на зал первого этажа
Священный саркофаг
Из гробницы королевы Аххотеп
Обувь египтян также сохранилась
Сосуды для внутренних органов при мумификации
А еще тут есть такие огромные комнаты из дерева, где хранилась вся утварь упокоенного фараона(?)
Стендов со всякими колечками и амулетами тут не счесть
Печати
Кольца, начиная с XVIII династии и до греко-римского периода
Есть в музее и знаменитый фаюмский портрет — мумии римского периода, которым отдельно рисовали на досках их портреты и клали на лицо
На стендах наверху слева выставлены отдельно фаюмские портреты
Небольшая лежаночка
Изделия из слоновой кости периода XVIII династии (XIV век до нашей эры)
Шкатулки с фигурками змей
Шкатулка с какими-то наперстками
Веер
Отдельно тут есть зал с холстами с надписями
Греческое письмо
Зал с сельскохозяйственными орудиями труда
Период XX династии
Стульчик
Деревянные саркофаги
Разделочный столик для мумификации(?)
Туалет, крышка унитаза
Много глиняных дощечек с изображением обнаженных людей
Крестов таких несколько витрин
Даже парики египтян сохранились
Отдельно на втором этаже есть небольшой зал с доисторическими находками
Сразу за ним идёт зал, посвященный мумификации животных — домашних питомцев
Мумии обезьян, козлят и прочих животных
Окунь (Священная рыба), которая ранее водилась в здешних местах
Коробочки для мумифицированных жуков скарабеев
Мумии крокодилов
Теперь, если вы просмотрели мой фото-отчет, можно считать, что вы были в Египетском музее в Каире, так как я показал основную часть самых выразительных экспонатов, от которых я за 4 часа хождения по музею основательно устал. И где-то половину уже смотрел больше для галочки
| Старая пинакотека. Одна из самых известных галерей Мюнхена. Здесь представлены произведения мастеров с XIV до середины XVIII вв. Экспозиция включает наиболее объемную коллекцию немецкой живописи (XIVXVII вв.), собрание картин голландских мастеров (XIV-XVII века), работы фламандских художников (XIV-XVII вв.), среди них самое крупное собрание полотен Рубенса, полотна художников всех школ живописи итальянского возрождения и барокко (XIII-XVII вв.), собрание французской и испанской живописи (XVII-XVIII вв.). Картины Кранаха, Боттичелли, да Винчи, Рафаэля, Тициана – более 800 полотен из собрания пинакотеки можно увидеть в 19 залах и 47 кабинетах. подробней …..>>> |
Новая пинакотека. Напротив старой пинакотеки находится новая, представляющая произведения живописи и скульптуры мастеров XIX — начала XX веков. Галерея была основана в 1853 г. баварским королем Людвигом I, который хотел сделать свою частную коллекцию доступной для всех. Здесь можно насладиться искусством английских художников (Томас Гейнсборо, Уильям Хогарт, Джордж Стаббс), немецких романтиков (Карл Фридрих Шинкель, Карл Блехен), французских и немецких реалистов, исторической и жанровой живописью, работами импрессионистов (Моне, Гоген, ван Гог) и символистов. Собрание скульптур XIX и начала XX вв. представлено работами Бертеля Торвальдсена («Адонис» 1802—1832), Антонио Кановы («Статуя Париса» 1807—1816), Рудольфа Шадова, Аристида Майоля и Пабло Пикассо. подробней …..>>> |
Музей Брандхорста. Новый художественный музей Мюнхена, который был открыт для посетителей в 2009 г. Здание, построенное по проекту архитектурного бюро Sauerbruch Hutton, располагается недалеко от пинакотеки современности и занимает площадь в 3200 кв.м. Его фасад отделан узкими планками из керамики 23 цветов. Внутри располагаются просторные белые залы, освещенные преимущественно дневным светом, который попадает внутрь через специальные конструкции. Основу коллекции музея составляют шедевры классического модернизма и работы художников после 1945 г., среди которых – Йозеф Бойс, Дэмьен Хёрст, Зигмар Польке, Энди Уорхол и Сай Туомбли, которому в музее отведён целый этаж. подробней …..>>> |
Еврейский музей Идея создания музея возникла еще в 1928 г., но была реализована только в 1980-е гг. галеристом Рихардом Гримом. В своем нынешнем виде музей начал работу в 2007 г. Он находится в необычном здании кубической формы и за короткое время приобрел невероятную популярность, став центральным местом собрания экспонатов истории и культуры еврейского народа. На сегодняшний день музей финансируется отделом культуры Мюнхена и является частью еврейского центра. Выставки размещаются на трех этажах и регулярно сменяют друг друга. В полуподвальном этаже располагается постоянная выставка «Голоса_ Места_Времена», посвященная еврейской истории и современным аспектам жизни Мюнхена. подробней …..>>> |
Детский университет Манчестера
Привет, я профессор Розали Дэвид.
Я профессор биомедицинской египтологии Манчестерского университета. Моя работа включает исследования и чтение лекций. Я возглавляю команду «Манчестерский проект мумий», которая использует научные методы для изучения египетских мумий, чтобы мы могли узнать как можно больше о болезнях, диете, религиозных обычаях и погребальных обычаях в Древнем Египте. Манчестер — единственное место в мире, где можно получить высшее образование по специальности «Мумиеведение».Мы работаем в центре при университете, где есть лаборатории, специально оборудованные для изучения мумий. Существует также банк тканей древнеегипетских мумий, в котором хранятся сотни небольших кусочков ткани египетских мумий из коллекций по всему миру, за пределами Египта. Мы работаем с этими фрагментами тканей, а также передаем их другим ученым, работающим в этой области. Когда мне было шесть лет, наш учитель показал нам несколько фотографий египетских пирамид, и тогда я решил, что хочу стать египтологом! Позже я изучал в школе латынь и греческий, а также современные языки и историю.Я много лет проработала в Манчестерском университете, сначала в Манчестерском музее, где хранится одна из лучших коллекций египтологии в Великобритании, а затем, в 2000 году, я стала первой женщиной-профессором египтологии в этой стране. Пару лет спустя мне была оказана честь (OBE) за мою работу в египтологии, и я поехал в Букингемский дворец, чтобы получить медаль от Ее Величества Королевы.
Наше исследование добавляет новую информацию в египтологию. Большинство других египтологов изучают язык, искусство, археологию или историю, но они не всегда дают ясное или правильное представление о том, какой была жизнь в Древнем Египте.Научные исследования мумий увлекательны, потому что иногда они дают нам новые факты о Древнем Египте. Вот некоторые из вопросов, которые мы задаем:
«Какими болезнями страдали египтяне?»
«Можем ли мы проследить некоторые болезни от древних времен до наших дней?»
«Какие методы лечения использовали египтяне и будут ли они работать сегодня?»
«Как египтяне мумифицировали своих мертвецов?»
«Можем ли мы использовать науку для отслеживания семейных связей в Древнем Египте?»
Я написал книги о нашей работе, некоторые специально для юных читателей, наша команда снималась в телефильмах.В Манчестерском музее есть прекрасная коллекция египтологии, в которую входят 17 человеческих мумий, и я собрал этот раздел вместе со Сьюзен Буллейд, которая работает в музее.
Надеемся, вам понравится изучать египтологию вместе с нами… ..
египетских королевских мумий находятся в движении, и это не их первая поездка.
В сопровождении египетских кинозвезд, певцов, танцоров и охранников на высоких шагающих лошадях через весь улицы Каира в субботу, переезжая из исторического музея египетских древностей в свой новый дом в недавно открытом Национальном музее египетской цивилизации (NMEC).
Названный «Золотым парадом фараонов», эта телевизионная феерия вдоль Нила призвана прославить богатое наследие Египта и привлечь посетителей после пандемии, которая остановила мировые путешествия.
«Этот парад заставит всех египтян гордиться своей страной», — говорит археолог Захи Хавасс, бывший министр древностей страны. «Во время COVID они хотят быть счастливыми, гордиться своими предками. Они будут ждать на улицах, чтобы поздороваться со своими королями.
Большинство мумий датируются Новым царством (примерно с 1539 г. до н.э. — 1075 г. до н.э.), золотым веком египетской цивилизации. В их число входят 18 фараонов и четыре других члена королевской семьи, начиная от самых знаменитых лидеров Египта и заканчивая малоизвестными фигурами.
Среди королевских знаменитостей Рамзес II, которого часто называют «Великим» и изображаемый как фараон, упомянутый в библейской Книге Исход, а также Хатшепсут, опытный строитель, сильный лидер и одна из немногих женщин-фараонов Древнего Египта.( Узнайте правду о женщинах-фараонах Египта и их власти. )
Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.
Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.
Слева : Рамзес II, которого вспоминают как великого воина, правил 67 лет, с 1279 г. до н. Э. до 1213 г. до н. э. В литературе и кино он часто изображается как фараон, упомянутый в библейской Книге Исход.
Справа : Царица Хатшепсут была одной из немногих женщин-фараонов Египта.За время своего 22-летнего правления она руководила строительством сотен памятников и храмов и начала торговые экспедиции в страну Пунт, расположенную в современном Йемене, чтобы обеспечить поставки Египта ладаном и другими драгоценными маслами.
Фотография Кеннета Гарретта
Менее удачливые правители среди мумий включают Сиптаху Эхенре, которая умерла в подростковом возрасте и, возможно, страдала от полиомиелита, и Секененре Та, чьи жестокие раны были нанесены боевым топором, кинжалом, посохом и т. Д. и копье, по словам ученых, которые провели компьютерную томографию его мумии.
У других фараонов были другие чары. «Сети I, наверное, мой фаворит, — говорит Салима Икрам, египтолог из Американского университета в Каире. — У него был великолепный вкус — и он был лихо красив».
Шествие начнется на закате с салюта из 21 орудия, когда члены королевской семьи выйдут на дорогу на площади Тахрир. По пятимильному маршруту, который проходит параллельно Нилу, мумии передадут фрески с изображениями фараонов на фоне фейерверков. и звуко-световые шоу.
«Мумии будут транспортироваться в защитных ящиках, вложенных одна в другую, как древние гробы или китайские ящики», — говорит Икрам, с которой консультировались на ходу из-за ее опыта работы с мумиями и процесс мумификации.«Они должны путешествовать в полной безопасности».
Герметичные контейнеры с климат-контролем будут загружены на военные грузовики-платформы, оформленные в виде погребальных барж, которые когда-то доставляли умерших фараонов к их гробницам. По прибытии в NMEC их встретят президент Египта Абдель Фаттах ас-Сиси и другие высокопоставленные лица. ( См. 25 увлекательных фотографий Египта. )
Мумии в движении
Однако это вряд ли первая поездка мумий.Вскоре после того, как они были похоронены в роскошных гробницах в Долине царей около Луксора около 3000 лет назад, большинство мумий были перенесены в секретные тайники, чтобы защитить их от грабителей гробниц. Тайники были заново открыты в конце 1800-х годов — иногда с помощью местных мародеров — и мумии продолжали свои странствия, плывя вверх по Нилу на пароходах, чтобы поселиться в музеях Каира.
В 1881 году журналист вспомнил атмосферу одного из таких речных круизов, когда местные жители выстроились вдоль берегов реки, чтобы оплакивать уход своих знаменитых мертвецов: «Женщины с растрепанными волосами бегут по берегу и кричат предсмертным воплем.Мужчины выстроились в торжественной тишине и стреляли в воздух, приветствуя фараонов, когда они проходили ».
(По прибытии в Каир члены королевской семьи столкнулись с блокпостом, когда таможенники не смогли найти «мумию» в списке товаров, которым разрешен ввоз в город. В конце концов, чиновники изменили свои ярлыки с «мумие» на «соленую рыбу» и разрешили фараоны проходят.)
Древняя египетская цивилизация, известная своими пирамидами, фараонами, мумиями и гробницами, процветала на протяжении тысячелетий.Но каково было его долговременное воздействие? Узнайте, как Древний Египет способствовал развитию общества благодаря своим многочисленным культурным достижениям, особенно в области языка и математики.
После того жуткого речного путешествия 22 мумии заняли четыре разных музея, некоторые из которых выставлены в стеклянных витринах, другие — в запертых кладовых, скрытых от всеобщего обозрения. Рамзес II даже прилетел в Париж в 1976 году на реставрацию.
Поездка Рамзеса во Францию вдохновила нынешнего министра древностей Халеда эль-Анани на торжественный парад.В детстве в школе французского языка в Каире Эль-Анани смотрел фильм о приезде Рамзеса в Париж.
«Я был поражен, увидев в аэропорту Парижа толпу репортеров и телекамер, которые приветствовали Рамзеса как президента или короля», — говорит Эль-Анани. Поэтому, когда он стал министром, он решил «сделать что-то грандиозное, организовать беспрецедентный парад, чтобы продемонстрировать уважение к нашим предкам, которые также являются частью культурного наследия человечества».
Проклятие современной мумии?
Многие египтяне с нетерпением ждут парада как праздника во время испытаний пандемии.Но другие опасаются, что миграция мумий принесла несчастье.
Недавнее крушение поезда со смертельным исходом в центральном Египте, обрушение здания в Каире и причудливая блокировка Суэцкого канала — все это связано с проклятием современных мумий, связанных с парадом. Археолог Хавасс отвергает это мнение. «Проклятия не существует, — смеется он, — просто множество суеверных людей». ( Судебная власть исходила от фараонов — даже после смерти. )
А если серьезно, вечернее представление проходит на фоне глобальной дискуссии об этике показа человеческих останков.Многие кураторы музеев настаивают на том, чтобы скрыть мумии или полностью убрать человеческие останки с выставок.
Египетские власти обсуждали этот вопрос десятилетиями. В 1974 году, когда Хавасс сопровождал принцессу Маргарет, сестру королевы Елизаветы, во время экскурсии по Египетскому музею, она вздрогнула и закрыла глаза, увидев мрачную, иссохшую форму Рамзеса II. «Как будто она думала:« Чувак, зачем ты это делаешь? Я терпеть не могу смотреть на такое человеческое лицо! »- вспоминает Хавасс.
Но теперь египетские члены королевской семьи получат почтительные захоронения, которых они заслуживают, на своей новой выставке в NMEC, говорит министр Эль-Анани.
«Вы спускаетесь по пандусу, как будто собираетесь в преисподнюю. Стены черные, с очень слабым освещением. Каждая комната похожа на погребальную камеру, где мумии лежат в своих гробах, окруженные их погребальным инвентарем ».
Однако, прежде чем насладиться своим вечным покоем в NMEC, 22 мумии снимаются в грандиозном спектакле, достойном Сесила Б.Демиль. Что они могут сказать об участии в таком мероприятии?
«Правители хотели, чтобы их помнили, чтобы их имена жили вечно», — говорит Грегори Мамфорд, доцент кафедры археологии Университета Алабамы в Бирмингеме. «Таким образом, государственное и общественное признание их имен, правлений и идентичностей, я полагаю, привлекло бы многих, если не всех».
Отчет предоставил Эндрю Карри.
Архивы Древнего Египта — Музей естественной истории Карнеги
Эрин Питерс
Если вы посещали наш Уолтон-холл Древнего Египта в последние несколько недель, возможно, вы видели, что окна и двери заблокированы, чтобы вы не могли видеть внутри.Возможно, с этой драматической драпировкой мы готовили Уолтон-холл с привидениями к 26 октября «После наступления темноты»? Увы, это не год мумии, но внутри происходило что-то загадочное!
Мы находимся в поисках чего-то пропавшего в погребальной лодке 12 династии, захороненной в комплексе пирамид Сенусерта III. Даже на этой очень жуткой фотографии, сделанной, когда мы закрыли галерею от света, вы можете увидеть, что лодка сделана из дерева — кедра из Ливана — предмет роскоши в древнем мире.
Мы знаем, что лодка была также окрашена, потому что ученые, изучавшие ее в 1980-х годах, заметили небольшие фрагменты краски, оставшиеся на деревянной поверхности. Из этих заметок они предположили, что это могло выглядеть примерно так, как эта модель, выставленная в галерее.
У нас есть новая технология в области консервации, которая может обнаруживать следы пигментов, которые не видны невооруженным глазом. Чтобы извлечь выгоду из этой новой технологии, я пригласил своего коллегу-реставратора Дон Крисс поработать с консерватором CMNH, Гретхен Андерсон, чтобы провести многодиапазонную визуализацию на судне.
Когда другие источники света заблокированы, многополосная визуализация может выявить ряд элементов на поверхности, включая пигменты, связующие и средства обработки, даже если их трудно увидеть. Больше всего меня восхищает пигмент египетский синий, который может люминесцировать с помощью визуализации видимой индуцированной люминесценции (VIL).
Когда Доун нашла эту загадочную каплю — мы подумали, что у нас определенно египетский синий цвет!
В своем анализе лодки Доун сначала посмотрела на каплю (с помощью Чейза Менденхолла, помощника куратора CMNH по птицам, экологии и охране природы, подрабатывающего египтологом).Dawn выполнила весь спектр многодиапазонных изображений капли, включая VIL. Удивительно, но он не светился, как мы все думали.
Мы пригласили нашего коллегу Майкла Бельмана, руководителя отдела охраны объектов CMOA, присоединиться к нашей охоте за информацией о пигментах, связующих и лечебных средствах на лодке. Моим главным приоритетом была капля! Когда Майкл проверил его с помощью технологии XRF (рентгеновской флуоресценции), он обнаружил следы меди, чего мы и ожидали от египетского синего.Тем не менее, этого, похоже, было недостаточно, чтобы предположить, что это был основной элемент в пигменте …
Этот первоначальный анализ побудил нас продолжить его изучение и поиск других пигментов, связующего материала и методов лечения. Следите за новостями о Лодке Карнеги и тайне капли!
Эрин Питерс — помощник куратора отдела науки и исследований в Музее естественной истории Карнеги. сотрудников музея могут рассказывать в блогах о своем уникальном опыте и знаниях, полученных в ходе работы в музее.
Древний Египет и река Нил
- Aten Deck
- Колода Эхнатона
- Колода Meritaten
- Колода Тутанхамона
- Дека Amarna
Полюбуйтесь повседневной египетской жизнью со своего места на палубе Атон (Солнце).Во время плавания расслабьтесь и позвольте ритму повседневной жизни на берегу реки окунуться в вас. Посмотрите на изящные парусники Каира felucca , проплывающие мимо, а на противоположном берегу фермер пасет свой скот, а дети плещутся на мелководье неподалеку.
Испытайте плавание своего небольшого корабля в египетских портах и из них с собственного балкона на палубе Эхнатона. Кроме того, ваша каюта расположена с легким доступом к солнечной террасе, поэтому вы можете подняться наверх, чтобы полюбоваться панорамными видами.
На палубе Meritaten также есть отдельный балкон для двоих в каждой каюте, так что вы можете любоваться видом на Нил с верхней палубы. Чтобы охладиться от тепла египетского солнца, поднимитесь на один уровень на открытую крытую террасу или в бассейн для ныряния.
На палубе Тутанхамона, где также есть собственный балкон, вы находитесь в непосредственной близости от стойки регистрации и бара и лаунджа.Гости могут расслабиться в лаундже с красивыми кожаными диванами и мягкими креслами. Когда пришло время поесть, отправляйтесь в нашу большую столовую с открытой гостиной.
В Amarna Deck есть ресторан под открытым небом, где вы соберетесь со своими попутчиками, чтобы пообедать региональными деликатесами и американскими деликатесами.
Женская жизнь в Древнем Египте — The Exploress
Для фермерской девушки дома опорой являются бобовые, и, к счастью, все мы едим много овощей: лук, чеснок, лук-порей, кабачки, огурцы, сельдерей, редис.Если вам нужен афродизиак, то лучше всего употреблять салат. Что касается молочных продуктов, сюда добавят немного сыра и молока. Пока что это звучит лучше, чем диета викторианской эпохи! Обязательно возьмите ложку, но если вы ищете вилку, не беспокойтесь. Есть двухзубые, чтобы копать мясо и готовить, но мы не будем использовать их для еды. Ваши пальцы достаточно хороши, не правда ли?
Если вам хочется чего-нибудь сладкого, есть фрукты — финики, виноград, дыни, гранаты — и мед.Боюсь, без сахара, но это, наверное, к лучшему. Гробница в Луксоре предлагает рецепт торта из тигровых орехов. У нас нет шоколада, но у нас есть рожковое дерево: те стручки семян шоколада, которые еще в нашем веке вы могли найти в ближайшем дорогом магазине по продаже диетических продуктов. Кто-нибудь египетский пудинг из рожкового дерева?
Хотя интоксикацию нельзя поощрять, египтяне ДЕЙСТВИТЕЛЬНО умеют хорошо проводить время. Повсюду стены их гробниц нарисованы яркими живыми красками: самая обычная сцена — это грандиозный пир.И почему бы нет? Когда средняя продолжительность жизни составляет от 25 до 30 лет, а 50 считаются практически дряхлыми, нам лучше сносить сено, пока солнце еще светит.
Чувствуете себя немного сытым на следующее утро? Может быть, пора принимать одно из ваших слабительных средств три раза в месяц, используя касторовое масло для очистки кишечника. Пока мы занимаемся этим, давайте поговорим о том, какие лекарства могут быть вам доступны. И давайте поговорим о родах … и о том, как мы можем сдерживать беременность.
ДРЕВНИЕ МАЛАДИЯ
Хотя египтяне очень много знают о наших телах и о том, как они работают, для древней цивилизации эта жизнь непроста.Особенно на наши зубы. Частично проблема заключается в камнях, которые мы используем для измельчения зерна для хлеба, из-за чего мы едим больше песка и песка, чем полезно для нас. Он изнашивает зубную эмаль, обнажая пульпу зуба и делая ее уязвимой для инфекции. Разложение во рту — серьезная проблема, поэтому мы изобрели первые в мире мятные леденцы, сделанные из ладана, мирры и корицы, сваренных с медом и сформированных в гранулы.
Пара распространенных заболеваний — шистосомоз, при котором крошечные водные черви проникают в ваши ноги, подползают к вашему мочевому пузырю, попадают в прямую кишку и начинают откладывать там яйца.Не беспокойтесь, если вы начнете мочиться кровью: или, я думаю, встревожитесь и поспешите назад в будущее для лечения. Туберкулез и заболевания легких также довольно распространены, учитывая, сколько песка мы вдыхаем.
Можно подумать, что мы многому научились из практики бальзамирования, но, очевидно, ребята, готовящие нас к загробной жизни, не врачей, и не относитесь к своей работе как к средству изучения тела. Врачи узнали то, что они знают, изучая животных, а это значит, что они все еще очень мало знают о том, как работают внутренние органы.Обычно мы лечимся дома, но, поскольку многие врачи являются священниками, нам, возможно, придется отправиться в храм. Эти врачи окажут вам серьезную помощь, если будут лечить вас чистыми руками, и они, скорее всего, будут в чем-то специалистами. Есть даже проктологи, имя которых переводится как «пастырь ануса». Хотя, честно говоря, они имеют дело не только с задними частями тела: практически со всем, что происходит ниже пупка.
У нас есть два способа решения медицинских проблем: клинический и магический.Если, скажем, вы укусили крокодила, мы просто зашиваем рану, а затем кладем на нее сырое мясо. Клинический. Но если у нас жар и причина неизвестна, мы можем предположить, что проблема в демонах, и лечить ее магическим заклинанием. Раздавленный лоб? Давайте сделаем припарку из жира и страусиного яйца и произнесем быстрое заклинание. Посмотрим, как это пойдет.
Вокруг ходят несколько медицинских папирусов, и многие из предлагаемых ими лекарств предназначены для женщин. Если Том Хиддлстон хочет знать, собираетесь ли вы хорошо вынашивать детей, мы сядем над тазом, полным пива и фиников, и подождем, чтобы посмотреть, сколько раз нас рвет от дыма.Каждый раз, когда нас рвет, как будущего ребенка: конечно. Или вы можете воткнуть лук в область шейки матки: если на следующий день ваше дыхание пахнет луком, все готово! Тем из нас, кто уже является матерью, Papyrus Ebers прописывает зелье с опиумом, чтобы остановить плач ребенка, что, вероятно, поможет. Роженице натрите ягодицы маслом мяты перечной! Не знаю, как именно это вам поможет, но вы обязательно будете приятно пахнуть, когда будете работать над своим дыханием.
Большинство лекарств содержат смесь молока, пива, масла, меда, фруктов и специй. Египтяне практикуют раннюю форму гомеопатии: идею о том, что потерю чего-то можно исправить, добавив что-то подобное. Мы знаем несколько случаев, когда маленькие дети ели мышей со шкурой незадолго до смерти из-за этого принципа — звучит потрясающе — потому что Нил дает жизнь, и эти мыши чудесным образом появляются из его грязи каждый год, когда вода отступает. Они полны жизни, так что, может быть, они смогут ее даровать.Это применимо и в менее удручающих случаях: например, корень мандрагоры выглядит довольно фаллически, поэтому его дарят мужчинам с эректильной дисфункцией. Неважно, что переедание может свести с ума.
Хирургический папирус Эдвина Смита описывает довольно много деталей о том, как лечить недуги, начиная от раны на верхней части брови и заканчивая опухолями груди (подсказка: от этого нет лекарства. в основном там, чтобы уберечь врачей от судебных исков).Есть даже средство под названием «Как превратить старика в молодость», в котором подробно описано, как сделать крем от морщин из фрукта под названием hemayet . В ранней форме долговременной рекламы он убеждает нас, что «она была эффективна миллионы раз».
Если вы слушали бонусную серию прошлого сезона о женской истерии, которую я очень рекомендую, вы помните, что египтяне знают об этом все. Это женское заболевание, которое превращает нас в сумасшедшие сгустки эмоций, происходит из-за склонности нашего чрева гадать.Чтобы исправить это, вы будете уговаривать его вернуться на место, поднося хорошо пахнущие вещи ко рту или к влагалищу, в зависимости от того, в каком направлении забрела матка. Теория состоит в том, что это вернет дворец вашей леди на место и облегчит ваше безумие. Мы дадим женщинам нюхательную соль в XIX веке, работая над той же теорией.
КОНТРОЛЬ РОЖДЕНИЯ И ДРУГИЕ ДАМСКИЕ ВОПРОСЫ
Допустим, на вчерашнем банкете дела пошли немного сложнее, чем вы ожидали. Что мы делаем с контрацепцией? В Медицинском папирусе Кахуна есть несколько идей, и ни одна из них не доставит вам радости.
Вы можете молиться определенному божеству о помощи на этой арене. Крокодил ассоциируется с абортом, бегемот — с беременностью, и ношение их амулетов может помочь вам в выбранном вами пути. Но для тех, кто не хочет рисковать, есть как волшебные, так и ботанические процедуры. Вы можете прикрепить кошачью печень к левой ноге или насладиться зельем из почек мула и мочи евнуха. Удачи в подавлении этого. Яйцо паука, прикрепленное к оленьей шкуре перед восходом солнца, похоже на 12-месячную подписку на пилюлю.Ранние диафрагмы включают шерсть, смоченную медом и маслом. Но традиционная смесь соли, мышиного фекала, меда и смолы? Я не уверен насчет этого.
В качестве таблетки после завтрака попробуйте белый тополь, ягоды можжевельника или сильфий: темные семена этого фенхельоподобного растения способны облегчить вздутие живота, приправить еду, ароматизировать ваше тело и предотвратить беременность, если вы пьете. сок раз в месяц. Вы также можете смочить им тряпку и … ну, вы знаете, куда это нужно.
Другие вещи, которые вы могли бы засунуть в свой женский дворец: смесь незрелых плодов акации, меда, колоцинта (или горького яблока) и молотых фиников.Акация ферментирует молочную кислоту, которая может действовать как спермицид. Мы могли бы даже использовать крокодиловы корма, чтобы предотвратить беременность. Медицинский папирус 1850 г. до н.э. заверяет нас, что: «Крокодиловый навоз, смешанный с медом и помещенный во влагалище женщины, предотвращает зачатие…» После смешивания фекалий с ферментированным тестом мы должны сбрызнуть его внутрь или внутрь, чтобы предотвратить попадание сперматозоидов внутрь. их следы. Как мило! Некоторые исследователи думают, что щелочная природа этого ингредиента может достичь этой цели, в то время как другие думают, что нет.Мне кажется, это звучит как рецепт от дрожжевой инфекции.
Thinkport.org | Лидеры образовательных продуктов
Домашняя страница — Учебные ресурсы — Начальная школа — Социальные науки
Начальная школа социальных наук
Изучение корней Мэриленда
Изучите историю колониального штата Мэриленд с помощью 12 интерактивных занятий. Окунитесь в жизнь в историческом городе Сент-Мэри, посетите деревню коренных американцев или отправьтесь на археологические раскопки.
> Перейти к изучению корней Мэриленда
Прочие ресурсы
Молли из Денали: Рыбный лагерьПомогите Молли и Трини ловить лосося с помощью удочек и колес, чтобы накормить друзей Молли и ездовых собак.(Классы PreK-3)
Молли из Денали: Гонка на собачьих упряжкахОтправьтесь в приключение на санях! Помогите Молли ухаживать за ездовыми собаками и доставить их в ее деревню Кья. (Классы PreK-3)
Египетские приключения БастераНа этом интерактивном уроке географии учащиеся узнают о Каире, древнем Египте, пирамидах и реке Нил, путешествуя с Бастером и встречая новых друзей.(2–3 классы)
Строительство пирамид Древнего ЕгиптаВ этом интерактивном уроке учащиеся узнают, как историки думают, что пирамиды были построены и почему они были построены — как врата в загробную жизнь для фараонов. (4–5 классы)
Где в Китае находится…? | История КитаяСыграйте в эту картографическую игру со своими учениками, чтобы проверить их знания Китая.Игроки начинают эту игру с 5000 миль и теряют 500 миль за каждый неправильный ответ. Задача состоит в том, чтобы добраться до Шанхая, пока не закончатся километры. (4–5 классы)
Кем был Александр Гамильтон?На этом интерактивном уроке географии учащиеся узнают о Каире, древнем Египте, пирамидах и реке Нил, путешествуя с Бастером и встречая новых друзей.(4–5 классы)
История афроамериканцев | История детективовПонимание истории афроамериканцев имеет решающее значение для понимания истории Америки. Изучите артефакты трех различных эпох в истории Америки: Гражданской войны, Первой мировой войны и Движения за гражданские права 1960-х годов. (4–5 классы)
Символы СШАИзучите этот набор первоисточников из Библиотеки Конгресса и узнайте о шести U.S. символы, которые представляют верования, ценности и традиции нашей страны. (3-5 классы)
Ваш голос важен!В этой презентации электронной книги учащиеся отправляются в патриотическое приключение и узнают о важности голосования. (4–5 классы)
Мы музыкаПознакомьтесь с музыкой и танцами 11 культурных групп, обосновавшихся в Санта-Фе, штат Нью-Мексико, за последние 700 лет.(3-5 классы)
День мертвых / Día de los MuertosУзнайте о Дне мертвых / Диа-де-лос-Муэртос, традиционном мексиканском празднике, когда люди находят время, чтобы вспомнить и отпраздновать жизни умерших членов семьи и друзей. (3-5 классы)
Ресурсы для учителей
План урока лося на вечеринке Молли из Денали
В этом уроке используется анимационный рассказ «Праздничный лось», чтобы продемонстрировать, как важно обращать внимание на смысл чтения.Студенты будут практиковать стратегии, такие как перечитывание и поиск контекстных подсказок на картинках, когда что-то не имеет смысла.
Худший банкет всех времен
Истории 13 ноября 2020 г.О египетской царице Нитокрисе известно немного.
Она могла быть последним лидером 6-й династии, она могла построить третью пирамиду только своими руками и чистой волей, или она могла быть полностью создана греческим историком Геродотом.
Ради этой истории давайте продолжим и поверим, что Нитокрис была настоящей правительницей, последней королевой 6-й династии и худшей хозяйкой всех времен.
Кровь гуще воды
Нитокрис обрела власть после того, как ее брат, царь Египта, был убит. Те же люди, которые убили ее брата, привели к власти Нитокриса, что указывает на то, что они явно никогда не смотрели сериал Игра престолов . Нитокрис улыбалась и машла рукой, чтобы занять трон, размышляя о смерти и уничтожении врагов ее семьи.
Вскоре после того, как Нитокрис стала королевой, она пригласила всех, кто имел хоть какое-то отношение к смерти ее брата, на вечеринку по случаю инаугурации. В подземной камере.
Когда все ее гости прибыли, Нитокрис извинилась в боковой комнате за пределами подземной комнаты. Там она открыла секретный канал, который высвободил силу и ярость реки Нил в комнату, утопив всех до последнего гостя.
Убедившись, что все ее враги мертвы, Нитокрис бросилась на костер, чтобы избежать мести.
Вот история, рассказанная собственными словами Геродота:
После него пришли триста тридцать царей, имена которых священники читали со свитка папируса. За все эти многие поколения было восемнадцать эфиопских царей и одна королева, уроженка этой страны; все остальные были египтянами. Имя царицы было таким же, как у вавилонской принцессы Нитокрис.
Она, чтобы отомстить за своего брата (он был царем Египта и был убит своими подданными, которые затем передали власть Нитокрису) предательством предала смерти многих египтян.Она построила просторную подземную камеру; затем, под предлогом открытия, но с совершенно другим намерением в своем уме, она устроила большой пир, пригласив на него тех египтян, которые, как она знала, были наиболее соучастниками убийства ее брата; и пока они пировали, она впустила реку через обширный секретный канал.